Escolas criativas, complexidade e consciência planetária

dc.creatorPEDROSO, Daniele Saheb
dc.creatorZEWIEREWICZ, Marlene
dc.creatorMAURA, Maria Antònia Pujol
dc.creatorVIEIRA, Alboni Dudeque Pianovski
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1317-6622
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5840-1136
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3234-4329
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3759-0377
dc.date.accessioned2025-02-21T15:28:26Z
dc.date.available2025-02-21T15:28:26Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractO dossiê Escolas criativas, complexidade e consciência planetáriatem como proposta apresentar diferentes pesquisas que versam sobre a necessidade de mudanças paradigmáticas nos processos de ensino e de aprendizagem. Nesse sentido, as análises envolvem reflexões e práticas que buscam elucidar anecessidade de superação de iniciativas pautadas na fragmentação do conhecimento e no distanciamento entre as disciplinas e dessas em relação à realidade.pt_BR
dc.description.noteEscolas criativas, complexidade e consciência planetária
dc.format.medium1-8
dc.identifier.citationPEDROSO, Daniele Saheb; ZEWIEREWICZ, Marlene; MAURA, Maria Antònia Pujol; VIEIRA, Alboni Dudeque Pianovski. Escolas criativas, complexidade e consciência planetária. Revista Diálogo Educacional, p. 1-8. 2022. https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.072.AP01. Disponível em: https://periodicos.pucpr.br/dialogoeducacional/article/view/29007. Acesso em: 2025-02-21pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.7213/1981-416X.22.072.AP01
dc.identifier.issn1981-416X
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/11673
dc.identifier.urlhttps://periodicos.pucpr.br/dialogoeducacional/article/view/29007
dc.languageptpt_BR
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.sourceCuritiba
dc.terms.source22
dc.terms.source72
dc.terms.sourcejan/mar
dc.terms.titleRevista Diálogo Educacional
dc.titleEscolas criativas, complexidade e consciência planetária
dc.typeEditorial
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