Aprendizagem com entretenimento através do youtube: a comunicação científica no canal nerdologia
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Tipo
Artigos
Classficação
Nível teórico
Data
2019
Autores
Título do Períodico
Tecnologias, Sociedade e Conhecimento
ISSN
2318-8839
Página(s)/e-location
7-24
Idioma(s)
pt
Fonte
Campinas, SP
6
1
6
1
Fonte
Resumo
A Cultura da Convergência está transformando o modo como vivemos, convivemos, aprendemos e ensinamos. Este artigo realiza a análise de conteúdo de dois vídeos do canal no Youtube Nerdologia, que aborda temáticas científicas utilizando referências à cultura pop. Também foram analisados os comentários dos espectadores do programa e as respostas dos produtores, em busca de compreender como é a interação do público e de que maneira o formato do canal contribui para o aprendizado em conjunto. Como base para o tratamento dos resultados obtidos, foram utilizados os conceitos de Henry Jenkins para Comunidades de Conhecimento e Letramento Midiático, abordados em sua obra Cultura da Convergência (2009)
The Convergence Culture is transforming the way we live, coexist, learn and teach. This article is a content analysis of two videos of the Youtube channel Nerdologia, which explains scientific topics using references to pop culture. Comments from viewers of the show and producers' answers also were analyzed seeking to understand how the audience interacts among themselves and with the producers and how the channel format contributes to group learning of the people involved in the process. As a basis for the treatment of the results obtained, concepts from Henry Jenkins for Knowledge Community and Media Literacy, discussed in his work Convergence Culture, were used.
The Convergence Culture is transforming the way we live, coexist, learn and teach. This article is a content analysis of two videos of the Youtube channel Nerdologia, which explains scientific topics using references to pop culture. Comments from viewers of the show and producers' answers also were analyzed seeking to understand how the audience interacts among themselves and with the producers and how the channel format contributes to group learning of the people involved in the process. As a basis for the treatment of the results obtained, concepts from Henry Jenkins for Knowledge Community and Media Literacy, discussed in his work Convergence Culture, were used.
Descrição
Palavras-chave
Youtube, Educação informal, Comunicação, Tecnologias, Cultura da convergência, Youtube, Informal education, Communication, Technologies, Convergence culture
Citação
SPÍNDOLA, Raila. Aprendizagem com entretenimento através do youtube: a comunicação científica no canal nerdologia. Tecnologias, Sociedade e Conhecimento, p. 7-24. 2019. https://doi.org/10.20396/tsc.v6i1.14630. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/tsc/article/view/14630. Acesso em: 2024-12-02