A importância da consciência crítica na educação para o desenvolvimento sustentável
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível teórico
Data
2023
Autores
Título do Períodico
GESTO-Debate
ISSN
2595-3109
Página(s)/e-location
64-79
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Campo Grande, MS
24
3
jan./dez.
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Coleções
Resumo
ste artigo aborda as abordagens críticas em educação para o desenvolvimento sustentável, enfatizando a importância da consciência crítica, a crítica da educação tradicional, o papel transformador da educação e os desafios da implementação dessas abordagens. Autores como Freire, Sen, Giroux e Orr destacam a necessidade de uma educação reflexiva, dialogante e transformadora, superando abordagens fragmentadas e homogeneizadoras. A educação formal e não formal é reconhecida como uma ferramenta poderosa para promover a conscientização, a responsabilidade e a ação em prol da sustentabilidade. Contudo, a resistência à mudança e as estruturas institucionais obsoletas representam desafios para a implementação das abordagens críticas. Assim, é fundamental promover uma educação transformadora que vá além da sala de aula, estabelecendo conexões com a comunidade e o meio ambiente.
This article discusses critical approaches in education for sustainable development, emphasizing the importance of critical consciousness, the critique of traditional education, the transformative role of education, and the challenges of implementing theseapproaches. Authors such as Freire, Sen, Giroux, and Orr highlight the need for reflective, dialogic, and transformative education, surpassing fragmented and homogenizing approaches. Formal and non-formal education is recognized as a powerful tool to promote awareness, responsibility, and action for sustainability. However, resistance to change and outdated institutional structures pose challenges to the implementation of critical approaches. Therefore, it is essential to promote transformative education that goes beyond the classroom, establishing connections with the community and the environment.
This article discusses critical approaches in education for sustainable development, emphasizing the importance of critical consciousness, the critique of traditional education, the transformative role of education, and the challenges of implementing theseapproaches. Authors such as Freire, Sen, Giroux, and Orr highlight the need for reflective, dialogic, and transformative education, surpassing fragmented and homogenizing approaches. Formal and non-formal education is recognized as a powerful tool to promote awareness, responsibility, and action for sustainability. However, resistance to change and outdated institutional structures pose challenges to the implementation of critical approaches. Therefore, it is essential to promote transformative education that goes beyond the classroom, establishing connections with the community and the environment.
Descrição
Palavras-chave
Educação crítica, Desenvolvimento sustentável, Consciência crítica, Transformação social, Desafios, Critical education, Sustainable development, Critical consciousness, Social transformation, Challenges
Citação
SOUSA, Rodger Roberto Alves de. A importância da consciência crítica na educação para o desenvolvimento sustentável. GESTO-Debate, Campo Grande, MS, v. 24, n. 3, p. 64-79, jan/dez. 2023. 10.55028/gd.v7i01.18830. Disponível em: https://doi.org/10.55028/gd.v7i01.18830. Acesso em: 2024-04-22