Educação (UFSM)

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https://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/25
A revista Educação (UFSM) destina-se à publicação de trabalhos inéditos e originais na área de Educação, resultantes de pesquisas e práticas educativas refletidas teoricamente. A Revista é organizada em sessões de Dossiê, Demanda Contínua e Resenha. A revista tem o Português (Brasil) como idioma principal e o Espanhol como idioma secundário.

Descrição

  • Mantenedor: UFSM
  • Tipo: IESF
  • Região: Sul
  • Cidade: Santa Maria/RS
  • ISSN: 1984-6444
  • Qualis: A1
  • Periodicidade:Trimestral
  • E-mail: revista.educacao@ufsm.br/li>

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    Navegando Educação (UFSM) por Autor "ARAÚJO, Osmar Hélio Alves"

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      A construção dos relatórios dos estágios supervisionados nas licenciaturas: indagações e desafios da experiência docente-discente
      (2021) ARAÚJO, Osmar Hélio Alves; FORTUNATO, Ivan
      Neste artigo, buscou-se discutir a construção dos relatórios dos estágios supervisionados nos cursos de licenciatura a partir de quatro indagações e desafios postos aos docentes-discentes no contexto dos estágios. A primeira indagação proposta busca justamente investigar os motivos para se registrar a experiência de estágios. Em seguida, buscou-se compreender como a construção desses relatórios pode colaborar para que licenciandos se inscrevam na docência. Na terceira indagação, tomou-se como ponto de partida o entendimento de que a construção dos relatórios exige criatividade, materiais e estratégias diversas, bem como um arsenal teórico-epistemológico construído e (re)elaborado ao longo do curso de licenciatura. Por fim, a quarta indagação diz respeito a uma necessária articulação fundante entre ensino e investigação no contexto dos estágios supervisionados e a construção dos relatórios. Ao final, espera-se suscitar uma interlocução crítica e contributiva para a construção de uma relação muito mais íntima entre a elaboração dos relatórios de estágio supervisionado e a formação dos licenciandos pela integração entre docência, pesquisa e reflexão.
    Os autores que publicam no periódico concordam com o texto simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Atribuição-Não Comercial 4.0 Internacional.