O modelo de salas de recursos multifuncionais: avanços e retrocessos de uma realidade em construção

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dc.creatorMOSCARDINI, Saulo Fantato
dc.creatorOLIVEIRA, Adriana Maria Leone Alves
dc.date.accessioned2022-09-29T14:11:35Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:27:05Z
dc.date.available2022-09-29T14:11:35Z
dc.date.available2023-08-03T20:27:05Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractO presente artigo objetiva discutir os avanços e retrocessos experimentados pela proposta de Sala de Recursos Multifuncionais em um município polo de formação para o Programa Educação Inclusiva: Atenção à Diversidade.pt_BR
dc.description.abstractThis article aims to discuss the progress and setbacks experienced by the proposed Resources Multifunction Room in a municipality polo formation for the program Inclusive Education: Attention to Diversity.en_US
dc.description.abstractEste artículo pretende discutir los avances y retrocesos experimentados por la propuesta del Aula Multifuncional de Recursos en una ciudad que es centro de formación del Programa de Educación Inclusiva: Atención a la Diversidad.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesjan./jun.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume19
dc.format.medium128-148
dc.identifier.citationMOSCARDINI, Saulo Fantato; OLIVEIRA, Adriana Maria Leone Alves. O modelo de salas de recursos multifuncionais: avanços e retrocessos de uma realidade em construção. DOXA - Revista Brasileira de Psicologia da Educação, Araraquara, v. 19, n. 1, p. 128-148, jan/jun. 2017. https://doi.org/10.30715/rbpe.v19.n1.2017.10825. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/10825. Acesso em: 2022-09-29
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.30715/rbpe.v19.n1.2017.10825
dc.identifier.issn2594-8385
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7015
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/10825
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEducação especialpt_BR
dc.subjectInclusão escolarpt_BR
dc.subjectSalas de recursos multifuncionaispt_BR
dc.subjectSpecial educationen_US
dc.subjectSchool inclusionen_US
dc.subjectResources multifunction roomsen_US
dc.subjectEducación especiales_ES
dc.subjectInclusión escolares_ES
dc.subjectAulas de recursos multifuncionaleses_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleDOXA - Revista Brasileira de Psicologia da Educação
dc.titleO modelo de salas de recursos multifuncionais: avanços e retrocessos de uma realidade em construção
dc.typeDossiê
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DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação