Avaliação: o que o aluno espera do professor?
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Tipo
Dossiê
Classficação
Nível teórico
Data
2004
ORCID
Título do Períodico
Inter-Ação: Revista da Faculdade de Educação da UFG
ISSN
1981-8416
Página(s)/e-location
63-78
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Goiânia
29
1
jan./jun.
29
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jan./jun.
Coleções
Resumo
Uma das diversas etapas da avaliação institucional é a avaliação que o aluno fazdo docente. A instituição ao analisar os dados pensa no “professor ideal”. Mas será este mesmo professor idealizado pelo aluno? O presente estudo procura investigar as expectativas do aluno sobre o professor. O instrumento para o estudo foi uma pergunta “o que você espera de um bom professor?”, feita a 432 alunos universitários. As respostas foram organizadas em 20 categorias e reorganizadas em três domínios: domínio de conhecimentos; domínio de sala de aula (didático pedagógico) e domínio da relação sociopsicológica. Os dados mostram o distanciamento entre as expectativas e a realidade vivida.
One of the different stages of institutional assessment is the assessment made by the student as a teacher. When analyzing the data, the institution thinks of the “ideal teacher”. But is this same teacher idealized by the student? The present study seeks to investigate the student's expectations about the teacher. The instrument for the study was a question “what do you expect from a good teacher?”, asked to 432 university students. The answers were organized into 20 categories and reorganized into three domains: knowledge domain; domain of the classroom (pedagogical didactic) and domain of the socio-psychological relationship. The data show the gap between expectations and the reality experienced.
Una de las diferentes etapas de la evaluación institucional es la valoración que realiza el alumno como docente. Al analizar los datos, la institución piensa en el “maestro ideal”. Pero, ¿es este mismo profesor idealizado por el alumno? El presente estudio busca investigar las expectativas de los estudiantes sobre el maestro. El instrumento del estudio fue una pregunta “¿qué esperas de un buen profesor?”, Formulada a 432 estudiantes universitarios. Las respuestas se organizaron en 20 categorías y se reorganizaron en tres dominios: dominio del conocimiento; dominio del aula (didáctica pedagógica) y dominio de la relación socio-psicológica. Los datos muestran la brecha entre las expectativas y la realidad vivida.
One of the different stages of institutional assessment is the assessment made by the student as a teacher. When analyzing the data, the institution thinks of the “ideal teacher”. But is this same teacher idealized by the student? The present study seeks to investigate the student's expectations about the teacher. The instrument for the study was a question “what do you expect from a good teacher?”, asked to 432 university students. The answers were organized into 20 categories and reorganized into three domains: knowledge domain; domain of the classroom (pedagogical didactic) and domain of the socio-psychological relationship. The data show the gap between expectations and the reality experienced.
Una de las diferentes etapas de la evaluación institucional es la valoración que realiza el alumno como docente. Al analizar los datos, la institución piensa en el “maestro ideal”. Pero, ¿es este mismo profesor idealizado por el alumno? El presente estudio busca investigar las expectativas de los estudiantes sobre el maestro. El instrumento del estudio fue una pregunta “¿qué esperas de un buen profesor?”, Formulada a 432 estudiantes universitarios. Las respuestas se organizaron en 20 categorías y se reorganizaron en tres dominios: dominio del conocimiento; dominio del aula (didáctica pedagógica) y dominio de la relación socio-psicológica. Los datos muestran la brecha entre las expectativas y la realidad vivida.
Descrição
Palavras-chave
Expectativas do estudante, Avaliação docente e professor ideal, Student expectations, Ideal teacher and teacher assessment, Expectativas de los estudiantes, Evaluación ideal para maestros y maestros
Citação
PAGOTTI, Antônio Wilson; PAGOTTI, Sueli Assis de Godoy. Avaliação: o que o aluno espera do professor?. Inter-Ação: Revista da Faculdade de Educação da UFG, Goiânia, v. 29, n. 1, p. 63-78, jan/jun. 2004. https://doi.org/10.5216/ia.v29i1.1332. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/interacao/article/view/1332. Acesso em: 2021-10-26