Alunos com TEA como desencadeadores de processos formativos

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dc.creatorMELO, Sandra Cordeiro de
dc.creatorSANTIAGO, Mylene Cristina
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8437-1671
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2769-8421
dc.date.accessioned2022-10-13T14:14:03Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:35:34Z
dc.date.available2022-10-13T14:14:03Z
dc.date.available2023-08-04T13:35:34Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEste estudo busca refletir sobre como os alunos com TEA podem desencadear mudanças nos processos formativos nas escolas regulares para facilitar a aprendizagem de todos os alunos.pt_BR
dc.description.abstractThis study aims to reflect on how the students with autism spectrum disorder can trigger changes in the training processes in regular schools so as to facilitate all the students’ learning.en_US
dc.description.abstractEste estudo busca reflexionar sobre cómo los alumnos con TEA pueden desencadenar cambios en los procesos formativos en las escuelas regulares para facilitar el aprendizaje de todos los alumnos.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesdez.
dc.fonte.numeron. esp. 2
dc.fonte.volume22
dc.format.medium890-904
dc.identifier.citationMELO, Sandra Cordeiro de; SANTIAGO, Mylene Cristina. Alunos com TEA como desencadeadores de processos formativos. Revista online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 22, n. n. esp. 2, p. 890-904, dez. 2018. https://doi.org/10.22633/rpge.unesp.v22.nesp2.dez.2018.11919. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/11919. Acesso em: 2022-10-13
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22633/rpge.unesp.v22.nesp2.dez.2018.11919
dc.identifier.issn1519-9029
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7689
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/11919
dc.languageptpt_BR
dc.subjectTranstorno do espectro autistapt_BR
dc.subjectTecnologias assistivaspt_BR
dc.subjectProcesso ensino-aprendizagempt_BR
dc.subjectAutism spectrum disorderen_US
dc.subjectAssistive technologiesen_US
dc.subjectTeaching-learning processen_US
dc.subjectTrastorno del espectro autistaes_ES
dc.subjectTecnologías asistivases_ES
dc.subjectProceso enseñanza-aprendizajees_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista online de Política e Gestão Educacional
dc.titleAlunos com TEA como desencadeadores de processos formativos
dc.typeArtigos
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Revista Online de Política e Gestão Educacional