Repensando o currículo para o ensino médio integrado: aproximações com a experiência finlandesa
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Date
Type
Relato de experiência
Classfication
Date
Journal Title
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
Journal ISSN
1982-5587
Page(s)/e-location
534-539
Language
pt
Source
Source
Araraquara
13
n. esp. 1
maio
13
n. esp. 1
maio
Abstract
Esse artigo apresenta a experiência de professoras de cinco Institutos Federais no desenvolvimento de oficinas para a construção de diretrizes para um currículo inovador para a Educação Profissional.
This paper presents the experiences of five Federal Institute professors after having organized workshops to discuss guidelines for an innovative curriculum within the Vocational Education.
This paper presents the experiences of five Federal Institute professors after having organized workshops to discuss guidelines for an innovative curriculum within the Vocational Education.
Description
Keywords
Sistema educacional finlandês, Inovação curricular, Educação para o século XXI, Finnish educational system, Curricular innovation, Education for the 21st century
Citation
COTRIM-GUIMARÃES, Iza Manuella Aires; OUVERNEY-KING, Jamylle Rebouças; SOUZA, Karina Aparecida de Freitas Dias de. Repensando o currículo para o ensino médio integrado: aproximações com a experiência finlandesa. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 13, n. n. esp. 1, p. 534-539, maio. 2018. https://doi.org/10.21723/riaee.nesp1.v13.2018.11449. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/11449. Acesso em: 2022-10-14