Avaliação do Plano Nacional de Educação 2001-2009: questões estruturais e conjunturais de uma política.
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Artigo
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Authors
Journal Title
Educação & Sociedade
Journal ISSN
1678-4626
Page(s)/e-location
677-705
Language
pt
Source
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Campinas, SP
31
112
jul./set.
31
112
jul./set.
Collections
Abstract
This paper assesses the current National Plan for Education (NPE), the political logic of its progress and its approval by the National Congress. It emphasizes the conceptions of education and of State in dispute, its structural and short-term limits as a
Este artigo avalia o Plano Nacional de Educação (PNE) em vigor, a lógica política de sua tramitação e sua aprovação pelo Congresso Nacional, ressaltando as concepções de educação e de Estado em disputa, os seus limites estruturais e conjunturais como polí
Este artigo avalia o Plano Nacional de Educação (PNE) em vigor, a lógica política de sua tramitação e sua aprovação pelo Congresso Nacional, ressaltando as concepções de educação e de Estado em disputa, os seus limites estruturais e conjunturais como polí
Description
Keywords
National Plan for Education, Education policy, Education, Evaluation, Management, Plano Nacional de Educação, Políticas educacionais, Educação, Avaliação, Gestão
Citation
DOURADO, Luiz Fernandes. Avaliação do Plano Nacional de Educação 2001-2009: questões estruturais e conjunturais de uma política. Educação & Sociedade , Campinas, SP, v.31, n. 112, p. 677-705, jul./set. 2010. https://doi.org/10.1590/S0101-73302010000300003 . Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S0101-73302010000300003&lng=pt&nrm=iso. Acesso: 2021-05-25