Princípios gerencialistas na educação pública e a atuação do professor coordenador
Carregando...
Tipo
Artigos
Classficação
Nível teórico
Data
2020
Autores
Título do Períodico
Revista online de Política e Gestão Educacional
ISSN
1519-9029
Página(s)/e-location
24-36
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Araraquara
24
1
jan./abr
24
1
jan./abr
Resumo
Este artigo representa parte de uma pesquisa de Mestrado que investiga a atuação do Professor Coordenador diante das avaliações em larga escala implementadas no Brasil a partir da década de 1990. Apresentaremos algumas discussões acerca do gerencialismo na educação pública brasileira e indicaremos algumas possíveis influências na atuação do Professor Coordenador.
This article represents part of a master’s degree research that investigates the acting of Teacher Coordinator in the face of large-scale evaluations implemented in Brazil from the 1990s. We will present some discussions about managerialism in Brazilian public education and indicate some possible influences on the performance of the Teacher Coordinator.
Este artículo representa parte de una investigación de Maestría que investiga la actuación del Profesor Coordinador ante las evaluaciones a gran escala implementadas en Brasil a partir de la década de 1990. Presentaremos algunas discusiones acerca del gerencialismo en la educación pública brasileña e indicaremos algunas posibles influencias en la actuación del Profesor Coordinador.
This article represents part of a master’s degree research that investigates the acting of Teacher Coordinator in the face of large-scale evaluations implemented in Brazil from the 1990s. We will present some discussions about managerialism in Brazilian public education and indicate some possible influences on the performance of the Teacher Coordinator.
Este artículo representa parte de una investigación de Maestría que investiga la actuación del Profesor Coordinador ante las evaluaciones a gran escala implementadas en Brasil a partir de la década de 1990. Presentaremos algunas discusiones acerca del gerencialismo en la educación pública brasileña e indicaremos algunas posibles influencias en la actuación del Profesor Coordinador.
Descrição
Palavras-chave
Gerencialismo, Performatividade, Educação pública, Professor coordenador, Managerialism, Performativity, Public education, Teacher coordinator, Gerencialismo, Performatividad educación pública, Profesor coordinador
Citação
LANDIM, Vanessa; BORGHI, Raquel Fontes. Princípios gerencialistas na educação pública e a atuação do professor coordenador. Revista online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 24, n. 1, p. 24-36, jan/abr. 2020. https://doi.org/10.22633/rpge.v24i1.12703. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/12703. Acesso em: 2022-10-13