Descentralização do Estado, controle e participação social na educação no Brasil, Argentina e Colômbia
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível teórico
Data
2019
Título do Períodico
RBEC: Revista Brasileira de Educação Comparada
ISSN
2595-7171
Página(s)/e-location
1-17
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Campinas
1
1
Resumo
Approaches and distances in the process of decentralization of the State in Argentina, Brazil and Colombia were analyzed, focusing on the existence of legal control and social participation devices in these educational systems. The analysis uses comparative education concepts from Bray and Kai (2010) and Ferreira (2008), from Centeno (2015), Casassus (1990) and Di Gropello (1999) on decentralization in Latin America. Different levels of decentralization and different elements of control and social participation were found. In Brazil and Colombia, decentralization reached the management of schools and the pedagogical project. In Argentina, the process was less profound, taking place more rapidly in the 1990s, but also reaching schools.
Se analizaron enfoques y distancias en el proceso de descentralización del Estado en Argentina, Brasil y Colombia, enfocándose en la existencia de dispositivos de control legal y participación social en estos sistemas educativos. El análisis utiliza conceptos de educación comparada de Bray y Kai (2010) y Ferreira (2008), de Centeno (2015), Casassus (1990) y Di Gropello (1999) sobre la descentralización en América Latina. Se encontraron diferentes niveles de descentralización y diferentes elementos de control y participación social. En Brasil y Colombia, la descentralización alcanzó la gestión de las escuelas y el proyecto pedagógico. En Argentina, el proceso fue menos profundo, se desarrolló con mayor rapidez en la década de 1990, pero también llegó a las escuelas.
Analisou-se aproximações e distanciamentos no processo de descentralização do Estado na Argentina, Brasil e Colômbia concentrando-se na existência de dispositivos legais de controle e participação social nesses sistemas educacionais. A análise usa conceitos de educação comparada de Bray e Kai (2010) e Ferreira (2008), de Centeno (2015), Casassus (1990) e Di Gropello (1999) sobre descentralização na América Latina. Encontrou-se diferentes níveis de descentralização e diversos elementos de controle e participação social. No Brasil e Colômbia a descentralização chegou à gestão das escolas e projeto pedagógico. Na Argentina o processo foi menos profundo, ocorrendo de forma mais acelerada nos anos 90, mas também chegando às escolas.
Se analizaron enfoques y distancias en el proceso de descentralización del Estado en Argentina, Brasil y Colombia, enfocándose en la existencia de dispositivos de control legal y participación social en estos sistemas educativos. El análisis utiliza conceptos de educación comparada de Bray y Kai (2010) y Ferreira (2008), de Centeno (2015), Casassus (1990) y Di Gropello (1999) sobre la descentralización en América Latina. Se encontraron diferentes niveles de descentralización y diferentes elementos de control y participación social. En Brasil y Colombia, la descentralización alcanzó la gestión de las escuelas y el proyecto pedagógico. En Argentina, el proceso fue menos profundo, se desarrolló con mayor rapidez en la década de 1990, pero también llegó a las escuelas.
Analisou-se aproximações e distanciamentos no processo de descentralização do Estado na Argentina, Brasil e Colômbia concentrando-se na existência de dispositivos legais de controle e participação social nesses sistemas educacionais. A análise usa conceitos de educação comparada de Bray e Kai (2010) e Ferreira (2008), de Centeno (2015), Casassus (1990) e Di Gropello (1999) sobre descentralização na América Latina. Encontrou-se diferentes níveis de descentralização e diversos elementos de controle e participação social. No Brasil e Colômbia a descentralização chegou à gestão das escolas e projeto pedagógico. Na Argentina o processo foi menos profundo, ocorrendo de forma mais acelerada nos anos 90, mas também chegando às escolas.
Descrição
Palavras-chave
Decentralization, Social control, Social participation, Educational systems, Comparative education, Descentralización, Control social, Participación social, Sistemas educativos, Educación comparada, Descentralização, Controle social, Participação social, Sistemas educacionais, Educação comparada
Citação
TORMES, Diego Dartagnan da Silva; SARTURI, Rosane Carneiro; DALLA CORTE, Marilene Gabriel. Descentralização do Estado, controle e participação social na educação no Brasil, Argentina e Colômbia. RBEC: Revista Brasileira de Educação Comparada , Campinas, v.1, p. 1-17. 2019. https://doi.org/10.20396/rbec.v1i0.9806. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/rbec/article/view/9806. Acesso: 2021-07-28