Escola, multiletramentos e tecnologias na aula de língua portuguesa: reflexões a partir de um projeto sobre youtubers

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dc.creatorBULLA, Gabriela da Silva
dc.creatorSILVA, Mariana Bulegon da
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0002-1064-1691
dc.date.accessioned2022-09-29T14:15:21Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:11:35Z
dc.date.available2022-09-29T14:15:21Z
dc.date.available2023-08-04T14:11:35Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractEste trabalho tem como objetivo refletir sobre escola, multiletramentos e tecnologias na sociedade contemporânea. Para tal, descrevemos e analisamos um projeto de aprendizagem realizado com uma turma do nono ano em aulas de Língua Portuguesa de uma escola pública de Porto Alegre, Brasil.pt_BR
dc.description.abstractThis paper aims at reflecting on school, multiliteracies and technologies in contemporary society. To this end, we describe and analyze a learning project carried out with a ninth grade class in Portuguese Language classes at a public school in Porto Alegre, Brazil.en_US
dc.description.abstractEste trabajo tiene como objetivo reflexionar sobre la escuela, multiletramentos y tecnologías en la sociedad contemporánea. Para ello, describimos y analizamos un proyecto de aprendizaje desarrollado con un grupo de noveno año en clases de Lengua Portuguesa de una escuela pública de Porto Alegre, Brasil.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesout./dez.
dc.fonte.numero4
dc.fonte.volume12
dc.format.medium1984-1997
dc.identifier.citationBULLA, Gabriela da Silva; SILVA, Mariana Bulegon da. Escola, multiletramentos e tecnologias na aula de língua portuguesa: reflexões a partir de um projeto sobre youtubers. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 12, n. 4, p. 1984-1997, out/dez. 2017. https://doi.org/10.21723/riaee.v12.n4.out./dez.2017.10592. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/10592. Acesso em: 2022-09-29
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v12.n4.out./dez.2017.10592
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7152
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/10592
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEnsino de língua portuguesapt_BR
dc.subjectGêneros do discursopt_BR
dc.subjectMultiletramentospt_BR
dc.subjectYouTubept_BR
dc.subjectAudiovisualpt_BR
dc.subjectPortuguese language teachingen_US
dc.subjectDiscourse genresen_US
dc.subjectLiteraciesen_US
dc.subjectYouTubeen_US
dc.subjectAudio-visualen_US
dc.subjectEnseñanza de lengua portuguesaes_ES
dc.subjectGéneros del discursoes_ES
dc.subjectMultiletramentoses_ES
dc.subjectYouTubees_ES
dc.subjectAudiovisuales_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleEscola, multiletramentos e tecnologias na aula de língua portuguesa: reflexões a partir de um projeto sobre youtubers
dc.typeArtigos
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação