Indagações sobre as políticas educacionais e reflexões sobre demandas percebidas pelo estado brasileiro: tópicos para análise circunstanciada de seus instrumentos de ação
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Tipo
Artigos
Classficação
Nível teórico
Data
2016
Autores
ORCID
Título do Períodico
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
ISSN
1982-5587
Página(s)/e-location
1616-1625
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Araraquara
11
n.esp. 3
nov.
11
n.esp. 3
nov.
Resumo
As proposições políticas de ações e de regulação do Estado Brasileiro estão, aparentemente, sem eficácia em seu propósito de atendimento às demandas da sociedade atual no Brasil. Desde a redemocratização do país, nos anos da década de 1980, em função de mudanças na agenda de ações e no modo de estabelecer as novas formas de regulação, o Estado se estruturou a partir de questões referentes a um modelo brasileiro de desenvolvimento e esta posição permanece, salvo melhor entendimento, até os dias atuais.
The political propositions of actions and Brazilian state regulation are apparently ineffective in its purpose of meeting the demands of today's society in Brazil. Since the democratization of the country, in the early 1980s in changes function in the action agenda and in order to establish new forms of regulation, the state was structured from issues related to a Brazilian model of development and this position remains, to the best understanding, to the present day.
Las proposiciones políticas de la actuación y la regulación estatal brasileña son aparentemente ineficaz en su objetivo de satisfacer las demandas de la sociedad de hoy en Brasil. Dado que la democratización del país, a principios de 1980 en función de los cambios en el programa de acción y con el fin de establecer nuevas formas de regulación, el estado se estructura a partir de las cuestiones relacionadas con un modelo brasileño de desarrollo y esta posición sigue siendo, para la mejor comprensión, hasta la actualidad.
The political propositions of actions and Brazilian state regulation are apparently ineffective in its purpose of meeting the demands of today's society in Brazil. Since the democratization of the country, in the early 1980s in changes function in the action agenda and in order to establish new forms of regulation, the state was structured from issues related to a Brazilian model of development and this position remains, to the best understanding, to the present day.
Las proposiciones políticas de la actuación y la regulación estatal brasileña son aparentemente ineficaz en su objetivo de satisfacer las demandas de la sociedad de hoy en Brasil. Dado que la democratización del país, a principios de 1980 en función de los cambios en el programa de acción y con el fin de establecer nuevas formas de regulación, el estado se estructura a partir de las cuestiones relacionadas con un modelo brasileño de desarrollo y esta posición sigue siendo, para la mejor comprensión, hasta la actualidad.
Descrição
Palavras-chave
Política educacional, Política pública, Instrumentos de regulação, Educational policy, Public policy, Regulatory instruments, La política educativa, Política pública, Los instrumentos de regulación
Citação
LEMES, Sebastião de Souza. Indagações sobre as políticas educacionais e reflexões sobre demandas percebidas pelo estado brasileiro: tópicos para análise circunstanciada de seus instrumentos de ação. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 11, n. n.esp. 3, p. 1616-1625, nov. 2016. https://doi.org/10.21723/riaee.v11.n.esp3.9064. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/9064. Acesso em: 2022-10-13