A reinvencção da escola a partir de uma experiência instituinte em hospital

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dc.creatorFONTES, Rejane de Souza
dc.date.accessioned2021-06-10T18:15:56Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:43:44Z
dc.date.available2021-06-10T18:15:56Z
dc.date.available2023-08-03T20:43:44Z
dc.date.issued2004
dc.description.abstractThe objective of this work is to reflect on the importance of the narrative and of pedagogical listening for construction of alternating speeches to it speaks hegemonic in the education, mediane a teaching performance that investigates its proper practicaen_US
dc.description.abstractO objetivo deste trabalho é refletir sobre a importância do narrativo e da escuta pedagógica para construção de discursos alternados à fala hegemônica na educação, mediane uma atuação docente que investigue sua própria prática. Com base na escuta das falapt_BR
dc.fonte.cidadeSão Paulo
dc.fonte.mesmaio/ago.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume30
dc.format.medium271-282
dc.identifier.citationFONTES, Rejane de Souza. A reinvencção da escola a partir de uma experiência instituinte em hospital. Educacao e Pesquisa , São Paulo, v.30, n. 2, p. 271-282, maio/ago. 2004. https://doi.org/10.1590/S1517-97022004000200005. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ep/a/bSp3FYpzmkJLDMGTcBDbFBL/abstract/?lang=pt. Acesso: 2021-06-10
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1590/S1517-97022004000200005
dc.identifier.issn1678-4634
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/610
dc.identifier.urlhttps://www.scielo.br/j/ep/a/bSp3FYpzmkJLDMGTcBDbFBL/abstract/?lang=pt
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEducationen_US
dc.subjectPedagogicalen_US
dc.subjectExclusionen_US
dc.subjectEducacaopt_BR
dc.subjectPedagogiapt_BR
dc.subjectExclusaopt_BR
dc.subject.classificationNível epistemológico
dc.terms.titleEducacao e Pesquisa
dc.titleA reinvencção da escola a partir de uma experiência instituinte em hospital
dc.typeArtigo
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