A reinvencção da escola a partir de uma experiência instituinte em hospital
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível epistemológico
Data
2004
Autores
ORCID
Título do Períodico
Educacao e Pesquisa
ISSN
1678-4634
Página(s)/e-location
271-282
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
São Paulo
30
2
maio/ago.
30
2
maio/ago.
Coleções
Resumo
The objective of this work is to reflect on the importance of the narrative and of pedagogical listening for construction of alternating speeches to it speaks hegemonic in the education, mediane a teaching performance that investigates its proper practica
O objetivo deste trabalho é refletir sobre a importância do narrativo e da escuta pedagógica para construção de discursos alternados à fala hegemônica na educação, mediane uma atuação docente que investigue sua própria prática. Com base na escuta das fala
O objetivo deste trabalho é refletir sobre a importância do narrativo e da escuta pedagógica para construção de discursos alternados à fala hegemônica na educação, mediane uma atuação docente que investigue sua própria prática. Com base na escuta das fala
Descrição
Palavras-chave
Education, Pedagogical, Exclusion, Educacao, Pedagogia, Exclusao
Citação
FONTES, Rejane de Souza. A reinvencção da escola a partir de uma experiência instituinte em hospital. Educacao e Pesquisa , São Paulo, v.30, n. 2, p. 271-282, maio/ago. 2004. https://doi.org/10.1590/S1517-97022004000200005. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ep/a/bSp3FYpzmkJLDMGTcBDbFBL/abstract/?lang=pt. Acesso: 2021-06-10