Percepções dos estudantes de licenciatura acerca do conceito de currículo: implicações da cultura e cultura escolar na educação
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Tipo
Artigos
Classficação
Nível teórico
Data
2019
Título do Períodico
Revista online de Política e Gestão Educacional
ISSN
1519-9029
Página(s)/e-location
175-201
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Araraquara
23
1
jan./abr
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Resumo
O objetivo deste estudo foi analisar as representações que os estudantes de um Curso de Licenciatura em Pedagogia de um Instituto Federal (IFs) do estado de Santa Catarina possuem em relação a compreensão do conceito de currículo e suas implicações nas políticas curriculares da Educação Básica.
The purpose of this study is to analyze the representations that students of a Bachelor's Degree in Pedagogy of a Federal Institute (IFs) of the State of Santa Catarina possuem em relação a compreensão do conceito de curriculum and suas implicações nas curriculum policies of Basic Education.
El propósito de este estudio es analizar las representaciones que los estudiantes de una Licenciatura en Pedagogía de un Instituto Federal (IF) del Estado de Santa Catarina tienen en cuenta en un plan de estudios y sus implicaciones en las políticas curriculares de la Educación Básica.
The purpose of this study is to analyze the representations that students of a Bachelor's Degree in Pedagogy of a Federal Institute (IFs) of the State of Santa Catarina possuem em relação a compreensão do conceito de curriculum and suas implicações nas curriculum policies of Basic Education.
El propósito de este estudio es analizar las representaciones que los estudiantes de una Licenciatura en Pedagogía de un Instituto Federal (IF) del Estado de Santa Catarina tienen en cuenta en un plan de estudios y sus implicaciones en las políticas curriculares de la Educación Básica.
Descrição
Palavras-chave
Currículo, Cultura, Cultura escolar, Licenciatura em pedagogia, Curriculum, Culture, School culture, Bachelor in pedagogy, Currículo, Cultura, Cultura escolar, Licenciatura en pedagogía
Citação
BRANDT, Andressa Graziele; SILVA, Filomena Lucia Gossler Rodrigues da; FERNANDES, Sonia Regina de Souza; NASCIMENTO, Franc-Lane Sousa Carvalho do; MAGALHÃES, Nadja Regina Sousa; MORAIS, Joelson de Sousa. Percepções dos estudantes de licenciatura acerca do conceito de currículo: implicações da cultura e cultura escolar na educação. Revista online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 23, n. 1, p. 175-201, jan/abr. 2019. https://doi.org/10.22633/rpge.v23i1.11970. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/11970. Acesso em: 2022-10-13