O ages and stages questionnaires (ASQ-BR) e ações colaborativas entre pais e educadores

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dc.creatorBARBA, Patrícia Carla de Souza Della
dc.creatorMAZAK, Mayara Soler Ramos
dc.creatorMIYAMOTO, Evellin Eri
dc.creatorRAMOS, Maysa Marinho Antunes
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0158-256X
dc.date.accessioned2022-09-26T14:18:38Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:49:28Z
dc.date.available2022-09-26T14:18:38Z
dc.date.available2023-08-04T13:49:28Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractO objetivo deste estudo foi verificar a aplicabilidade do ASQ-BR por educadores, bem como o envolvimento dos pais nesse processo. Para a coleta de dados utilizou-se o ASQ-BR, um pré e pós-teste aplicados aos educadores, um guia de questões para analisar suas impressões pessoais e um diário de campo para o acompanhamento da aplicação do instrumento.pt_BR
dc.description.abstractThe purpose of this study was to verify the applicability of ASQ-BR by educators, as well as the involvement of parents in this process. To collect data, the ASQ-BR was used, a pre and post-test applied to the educators, a question guide to analyze their personal impressions and a field diary to follow the application of the instrument.en_US
dc.description.abstractEl objetivo de este estudio fue verificar la aplicabilidad de la ASQ-BR por los educadores, así como la participación de los padres en este proceso. Para la recolección de datos se utilizó el ASQ-BR, un pre y post-test aplicado a los educadores, una guía de preguntas para analizar sus impresiones personales y un diario para controlar la aplicación del instrumento.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesjan./jun.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume14
dc.format.medium31-40
dc.identifier.citationBARBA, Patrícia Carla de Souza Della; MAZAK, Mayara Soler Ramos; MIYAMOTO, Evellin Eri; RAMOS, Maysa Marinho Antunes. O ages and stages questionnaires (ASQ-BR) e ações colaborativas entre pais e educadores. Temas em Educação e Saúde, Araraquara, v. 14, n. 1, p. 31-40, jan/jun. 2018. https://doi.org/10.26673/rtes.v14.n1.2018.10581. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/10581. Acesso em: 2022-09-26
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.26673/rtes.v14.n1.2018.10581
dc.identifier.issn2526-3417
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/6870
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/10581
dc.languageptpt_BR
dc.subjectMonitoramentopt_BR
dc.subjectDesenvolvimento infantilpt_BR
dc.subjectASQ-BRpt_BR
dc.subjectEducação infantilpt_BR
dc.subjectFamíliapt_BR
dc.subjectMonitoringen_US
dc.subjectChild developmenten_US
dc.subjectASQ-BRen_US
dc.subjectChild educationen_US
dc.subjectFamilyen_US
dc.subjectMonitoreoes_ES
dc.subjectDesarrollo infantiles_ES
dc.subjectASQ-BRes_ES
dc.subjectEducación infantiles_ES
dc.subjectFamiliaes_ES
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleTemas em Educação e Saúde
dc.titleO ages and stages questionnaires (ASQ-BR) e ações colaborativas entre pais e educadores
dc.typeArtigos

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