Entre lógica instrumental e determinista: perspectivas teóricas nas pesquisas sobre o PROUCA
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível teórico
Data
2022
Título do Períodico
Linhas Críticas
ISSN
1981-0431
Página(s)/e-location
e41241
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Brasília
28
jan./dez.
28
jan./dez.
Coleções
Resumo
Objetivamos compreender quais são as perspectivas teóricas que fundamentam as produções acadêmicas que versam sobre o uso do laptop distribuído pelo Programa Um Computador por Aluno (PROUCA). A partir de uma pesquisa bibliográfica, do tipo estado do conhecimento, em dissertações e teses publicadas no Banco de Teses da Capes e da Biblioteca Brasileira Digital de Teses e Dissertações (BDTD), entre os anos de 2005 e 2019, constituímos nosso corpus de investigação. Foram encontradas 31 dissertações e 11 teses. Os dados desta pesquisa demonstram que a base pedagógica predominante é o construcionismo e que há, em sua maioria, a dicotomia na relação entre ensino e aprendizagem.
Descrição
Palavras-chave
Tecnologia, Inclusão digital, Escola pública
Citação
ALVES FILHO, Marcos Antonio; ECHALAR, Adda Daniela Lima Figueiredo. Entre lógica instrumental e determinista: perspectivas teóricas nas pesquisas sobre o PROUCA. Linhas Críticas, Brasília, v. 28, p. e41241, jan/dez. 2022. https://doi.org/10.26512/lc28202241241. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/41241. Acesso em: 2023-01-13