A concepção teórico-política do projeto Future-se e a concepção de internacionalização da educação

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dc.creatorMARTINS, Tânia
dc.creatorVITTI, Sylvia Cristina de Azevedo
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4095-4995
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1050-9228
dc.date.accessioned2021-07-28T18:43:23Z
dc.date.accessioned2023-08-03T19:38:59Z
dc.date.available2021-07-28T18:43:23Z
dc.date.available2023-08-03T19:38:59Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractThe objective of the article is to present the Entrepreneurial and Innovative Institutes and Universities Program (Future-se)and its conception of the internationalization of education. The work plan included analyzing the axes of the draft law, considering articles in higher education and educational entities. It is concluded that Future-sehas a short-sighted and narrow vision of the internationalization of education, as a strategy to promote an indirect privatization of higher education institutions, legitimizing itself through the discourse of integration into the international market.en_US
dc.description.abstractEl objetivo del artículo es presentar el Programa de Institutos y Universidades Emprendedoras e Innovadoras (Future-se) y su concepción de la internacionalización de la educación. El plan de trabajo incluyó analizar los ejes del proyecto de ley, considerando artículos en el área de educación superior y entidades educativas. Se concluye que Future-se tiene una visión miope y estrecha de la internacionalización de la educación, como estrategia para promover una privatización indirecta de las instituciones de educación superior, legitimándose a través del discurso de integración al mercado internacional.es_ES
dc.description.abstractO objetivo do artigo é apresentar o Programa Institutos e Universidades Empreendedoras e Inovadoras (Future-se) e a sua concepção de internacionalização da educação. O plano de trabalho incluiu analisar os eixos do projeto de lei, considerando os artigos da área do ensino superior e das entidades educacionais. Conclui-se que o Future-setem uma visão míope e estreita de internacionalização da educação, como estratégia para promover uma privatização indireta das instituições de ensino superior, legitimando-se pelo discurso da integração ao mercado internacional.pt_BR
dc.fonte.cidadeCampinas
dc.fonte.volume3
dc.format.medium1-18
dc.identifier.citationMARTINS, Tânia; VITTI, Sylvia Cristina de Azevedo. A concepção teórico-política do projeto Future-se e a concepção de internacionalização da educação. RBEC: Revista Brasileira de Educação Comparada , Campinas, v.3, p. 1-18. 2021. https://doi.org/10.20396/rbec.v3i00.14788. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/rbec/article/view/14788. Acesso: 2021-07-28
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20396/rbec.v3i00.14788
dc.identifier.issn2595-7171
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/3230
dc.identifier.urlhttps://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/rbec/article/view/14788
dc.languageptpt_BR
dc.subjectFuture upen_US
dc.subjectHigher educationen_US
dc.subjectInternationalization of educationen_US
dc.subjectFuturo arribaes_ES
dc.subjectEducación superiores_ES
dc.subjectInternacionalización de la educaciónes_ES
dc.subjectFuture-sept_BR
dc.subjectEducação superiorpt_BR
dc.subjectInternacionalização da educaçãopt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRBEC: Revista Brasileira de Educação Comparada
dc.titleA concepção teórico-política do projeto Future-se e a concepção de internacionalização da educação
dc.typeDossiê
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RBEC - Revista Brasileira de Educação Comparada