A consciência filosófica na pedagogia histórico-crítica: entrevista com Dermeval Saviani

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dc.creatorMARTINS, Marcos Francisco
dc.creatorREZENDE, Andre Canevalle
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8220-2030
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8018-0763
dc.date.accessioned2024-06-14T17:51:29Z
dc.date.available2024-06-14T17:51:29Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEste texto apresenta a íntegra da entrevista com Dermeval Saviani, o formulador originário da pedagogia histórico-crítica (PHC). Ela foi realizada de modo presencial por Marcos Francisco Martins e André Canevalle Rezende, no dia 26 de setembro de 2019, na Faculdade de Educação da Unicamp, em Campinas-SP. O foco do diálogo com o entrevistado foi conhecer a concepção que ele tem de consciência filosófica e verificar a centralidade ou não deste conceito na referida teoria pedagógica.pt_BR
dc.description.abstractEste texto presenta la entrevista completa con Dermeval Saviani, el creador de la pedagogía histórico-crítica (APS). Fue realizado en persona por Marcos Francisco Martins y André Canevalle Rezende, el6 de septiembre de 2019, en la Facultad de Educación de la Unicamp, en Campinas-SP. El foco del diálogo con el entrevistado fue conocer su concepción de la conciencia filosófica y verificar la centralidad o no de este concepto en esa teoría pedagógica.pt_ES
dc.description.abstractThis text presents the entire interview with Dermeval Saviani, the originator of historical-critical pedagogy (PHC). It was carried out in person by Marcos Francisco Martins and André Canevalle Rezende, on September 26, 2019, at the Faculty of Education at Unicamp, in Campinas-SP. The focus of the dialogue with the interviewee was to know his conception of philosophical conscience and to verify the centrality or not of this concept in that pedagogical theory.pt_US
dc.format.mediume020018
dc.identifier.citationMARTINS, Marcos Francisco; REZENDE, Andre Canevalle. A consciência filosófica na pedagogia histórico-crítica: entrevista com Dermeval Saviani. Revista HISTEDBR On-line, p. e020018. 2020. https://doi.org/10.20396/rho.v20i0.8659525. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8659525. Acesso em: 2024-06-14pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20396/rho.v20i0.8659525
dc.identifier.issn1676-2584
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/10733
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8659525
dc.languageptpt_BR
dc.subjectDermeval Savianipt_BR
dc.subjectPedagogia histórico-críticapt_BR
dc.subjectConsciênciapt_BR
dc.subjectConsciência filosóficapt_BR
dc.subjectDermeval Savianipt_ES
dc.subjectPedagogía histórico-críticapt_ES
dc.subjectConcienciapt_ES
dc.subjectConciencia filosóficapt_ES
dc.subjectDermeval Savianipt_US
dc.subjectHistorical-critical pedagogypt_US
dc.subjectConsciousnesspt_US
dc.subjectPhilosophical awarenesspt_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.sourceCampinas, SP
dc.terms.source20
dc.terms.titleRevista HISTEDBR On-line
dc.titleA consciência filosófica na pedagogia histórico-crítica: entrevista com Dermeval Saviani
dc.typeDebates
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