Estado do conhecimento da temática relação público e privado nos programas de pós-graduação strictu senso em educação no Brasil

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dc.creatorSANTOS, Marina Silveira Bonacazata
dc.creatorMOREIRA, Jani Alves da Silva
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4570-2164
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3008-0887
dc.date.accessioned2022-10-13T14:13:50Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:36:18Z
dc.date.available2022-10-13T14:13:50Z
dc.date.available2023-08-04T13:36:18Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractO presente texto tem como objetivo apresentar um mapeamento por meio do Estado do Conhecimento referente ao tema “Relação Público-Privado” na Educação (RPPE) em dissertações de mestrado e teses de doutorado desenvolvidos nos Programas de Pós-Graduação em Educação (PPGEs) do Brasil, no período 1994 a 2018.pt_BR
dc.description.abstractThe present text aims to present a mapping through the State of Knowledge regarding the theme “Public-Private Relations” in Education (RPPE) in Master's dissertations and doctoral theses developed in the Graduate Programs in Education (PPGEs) of the Brazil, from 1994 to 2018.en_US
dc.description.abstractEste artículo tiene como objetivo presentar un mapeo a través del Estado del Conocimiento sobre el tema "Relaciones Público-Privadas" en Educación (RPPE) en disertaciones de maestría y tesis doctorales desarrolladas en los Programas de Posgrado en Educación (PPGE) de la Brasil, de 1994 a 2018.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesjan./abr
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume24
dc.format.medium117-131
dc.identifier.citationSANTOS, Marina Silveira Bonacazata; MOREIRA, Jani Alves da Silva. Estado do conhecimento da temática relação público e privado nos programas de pós-graduação strictu senso em educação no Brasil. Revista online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 24, n. 1, p. 117-131, jan/abr. 2020. https://doi.org/10.22633/rpge.v24i1.12895. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/12895. Acesso em: 2022-10-13
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22633/rpge.v24i1.12895
dc.identifier.issn1519-9029
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7540
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/12895
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEstado da artept_BR
dc.subjectEstado do conhecimentopt_BR
dc.subjectRelação público e privadopt_BR
dc.subjectPrograma de pós-graduação em educaçãopt_BR
dc.subjectBrasilpt_BR
dc.subjectState of the arten_US
dc.subjectState of knowledgeen_US
dc.subjectPublic and private relationsen_US
dc.subjectPostgraduate program in educationen_US
dc.subjectBrazilen_US
dc.subjectEstado del artees_ES
dc.subjectEstado del conocimientoes_ES
dc.subjectRelaciones públicas y privadases_ES
dc.subjectPrograma de posgrado en educaciónes_ES
dc.subjectBrasiles_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista online de Política e Gestão Educacional
dc.titleEstado do conhecimento da temática relação público e privado nos programas de pós-graduação strictu senso em educação no Brasil
dc.typeArtigos
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Revista Online de Política e Gestão Educacional