Política de avaliação em larga escala: “educação para todos” ou exclusão em nome da “qualidade”?

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dc.creatorMÉLO, Silmara Cássia Barbosa
dc.creatorARAGÃO, Wilson Honorato
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0129-3365
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3202-7713
dc.date.accessioned2022-10-04T14:02:35Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:34:57Z
dc.date.available2022-10-04T14:02:35Z
dc.date.available2023-08-04T13:34:57Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractA política de avaliação da educação no Brasil percorre caminhos duvidosos com repercussões jamais percebidas, que implicam diretamente no cotidiano da escola, dos professores e dos alunos, fazendo emergir problematizações acerca dos impactos, sobretudo, no que se refere às formas mais aprimoradas de exclusão.pt_BR
dc.description.abstractThe education assessment policy in Brazil goes through dubious paths and never perceived repercussions, involving directly in the school routine, teachers and students, giving rise to problems found on the impacts, especially with regard to the most improved forms of exclusion.en_US
dc.description.abstractLa evaluación de la política de educación en Brasil recorre caminos dudosos nunca percibida repercusiones, que participan directamente en la vida cotidiana de la escuela, profesores y estudiantes, haciendo emerger problematizações acerca de los impactos, especialmente en relación con formas mejoradas de exclusión.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesnov.
dc.fonte.numeron. esp.2
dc.fonte.volume21
dc.format.medium1152-1164
dc.identifier.citationMÉLO, Silmara Cássia Barbosa; ARAGÃO, Wilson Honorato. Política de avaliação em larga escala: “educação para todos” ou exclusão em nome da “qualidade”?. Revista online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 21, n. n. esp.2, p. 1152-1164, nov. 2017. https://doi.org/10.22633/rpge.v21.n.esp2.2017.10177. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/10177. Acesso em: 2022-10-04
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22633/rpge.v21.n.esp2.2017.10177
dc.identifier.issn1519-9029
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7459
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/10177
dc.languageptpt_BR
dc.subjectPolíticas educacionaispt_BR
dc.subjectAvaliação em larga escalapt_BR
dc.subjectExclusãopt_BR
dc.subjectEducational policiesen_US
dc.subjectLarge scale evaluationen_US
dc.subjectExclusionen_US
dc.subjectPolíticas educativases_ES
dc.subjectEvaluación a gran escalaes_ES
dc.subjectExclusiónes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista online de Política e Gestão Educacional
dc.titlePolítica de avaliação em larga escala: “educação para todos” ou exclusão em nome da “qualidade”?
dc.typeDossiê
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