A educação como direito fundamental do/a estudante na pandemia da COVID 19: o ensino remoto e a realidade de escolas públicas de um município do interior baiano

Abstract

Este artigo discute a temática da educação no período pandêmico de 2020, com foco na realidade das escolas públicas, de um município do interior do sul da Bahia. Nessa perspectiva, objetivou analisar o contexto da educação escolar em cenário de pandemia. Para tanto, optamos por uma pesquisa com abordagem qualitativa, do tipo exploratória e descritiva; utilizamos como instrumento para produção de dados um questionário, aplicado no formato virtual, que foi respondido por 07 docentes da Educação Básica. Os resultados revelam as desigualdades sociais e o empobrecimento do ensino/aprendizagem de estudantes da escola pública, a precarização da profissão docente e a necessidade de ações imediatas com vistas a garantir o direito a educação.This article discusses the theme of education in the pandemic period of 2020, focusing on the reality of public schools in a municipality in the interior of southern Bahia. From this perspective, it aimed to analyze the context of school education in a pandemic scenario. For that, we opted for a research with a qualitative approach, of the exploratory and descriptive type; we used as an instrument for data production a questionnaire, applied in a virtual format, which was answered by 07 Basic Education teachers. The results reveal the social inequalities and the impoverishment of teaching/learning of public school students, the precariousness of the teaching profession and the need for immediate actions to ensure the right to education.