Epistemologia da prática no campo educativo: desafios, possibilidades e perspectivas

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dc.creatorRUFINO, Luiz Gustavo Bonatto
dc.creatorSOUZA NETO, Samuel de
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2567-9104
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8991-7039
dc.date.accessioned2023-01-13T18:55:49Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:50:34Z
dc.date.available2023-01-13T18:55:49Z
dc.date.available2023-08-03T20:50:34Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEste trabalho teve como objetivo analisar algumas das potencialidades, limitações, desafios e perspectivas relacionadas ao conceito de epistemologia da prática no campo educativo. Buscou-se, por meio de um ensaio teórico, fundamentar as compreensões de prática nas ciências sociais de modo geral e as representações ligadas ao conceito de epistemologia da prática, perpassando parte de suas origens, críticas e perspectivas atuais. Conclui-se que é necessário fomentar o desenvolvimento de pesquisas sobre o conceito de epistemologia da prática, cujo paradigma analítico apresenta potenciais de contribuição para o desenvolvimento da prática pedagógica e da produção de saberes no campo educativo.pt_BR
dc.fonte.cidadeBrasília
dc.fonte.mesjan./dez.
dc.fonte.volume28
dc.format.mediume41650
dc.identifier.citationRUFINO, Luiz Gustavo Bonatto; SOUZA NETO, Samuel de. Epistemologia da prática no campo educativo: desafios, possibilidades e perspectivas. Linhas Críticas, Brasília, v. 28, p. e41650, jan/dez. 2022. https://doi.org/10.26512/lc28202241650. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/41650. Acesso em: 2023-01-13
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.26512/lc28202241650
dc.identifier.issn1981-0431
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/8679
dc.identifier.urlhttps://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/41650
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEpistemologiapt_BR
dc.subjectPráticapt_BR
dc.subjectProfissionalizaçãopt_BR
dc.subjectEnsinopt_BR
dc.subjectEpistemologia da práticapt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleLinhas Críticas
dc.titleEpistemologia da prática no campo educativo: desafios, possibilidades e perspectivas
dc.typeEnsaio
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