A atuação dos conselhos escolares para a prática da gestão democrática

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dc.creatorALVES, Mayara Ferreira
dc.creatorGUEDES, Lívia Couto
dc.creatorSILVA, Givanildo da
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0003-1289-4518
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0003-0404-7992
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0001-5490-6690
dc.date.accessioned2024-08-27T16:06:53Z
dc.date.available2024-08-27T16:06:53Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractA educação é um campo em construção, passando por diversas mudanças, as quais podem ser observadas no cenário das políticas educacionais brasileiras. O objetivo da pesquisa foi refletir sobre a atuação dos Conselhos Escolares para a prática da gestão democrática. A metodologia utilizada esteve pautada em uma abordagem qualitativa, tendo como objetivo a pesquisa exploratória. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevistas semiestruturas com conselheiros escolares de três escolas públicas do município de Arapiraca, no estado de Alagoas. Os resultados apontaram que a gestão democrática é um princípio que necessita de participação, de autonomia e de descentralização na escola, a partir da presença dos diferentes segmentos, garantindo-lhes poder de reflexão, de debates e de decisão.pt_BR
dc.description.abstractEducation is a field under construction, undergoing several changes, which can be observed in the scenario of Brazilian educational policies. The objective of the research was to reflect on the performance of School Councils for the practice of democratic management. The methodology used was based on a qualitative approach, aiming at exploratory research. Data collection was carried out through semi-structured interviews with school counselors from three public schools in the municipality of Arapiraca, in the state of Alagoas. The results showed that democratic management is a principle that requires participation, autonomy and decentralization in the school, based on the presence of different segments, guaranteeing them the power of reflection, debate and decision.pt_US
dc.format.mediume023003
dc.identifier.citationALVES, Mayara Ferreira; GUEDES, Lívia Couto; SILVA, Givanildo da. A atuação dos conselhos escolares para a prática da gestão democrática. Horizontes, p. e023003. 2023. https://doi.org/10.24933/horizontes.v41i1.1408. Disponível em: https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/1408. Acesso em: 2024-08-27pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.24933/horizontes.v41i1.1408
dc.identifier.issn2317-109X
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/11023
dc.identifier.urlhttps://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/1408
dc.languageptpt_BR
dc.subjectGestão democráticapt_BR
dc.subjectConselho escolarpt_BR
dc.subjectEscola públicapt_BR
dc.subjectDemocratic managementpt_US
dc.subjectSchool councilpt_US
dc.subjectPublic schoolpt_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.sourceItatiba
dc.terms.source41
dc.terms.source1
dc.terms.titleHorizontes
dc.titleA atuação dos conselhos escolares para a prática da gestão democrática
dc.typeArtigos
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