A atuação dos conselhos escolares para a prática da gestão democrática
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Tipo
Artigos
Classficação
Nível teórico
Data
2023
Título do Períodico
Horizontes
ISSN
2317-109X
Página(s)/e-location
e023003
Idioma(s)
pt
Fonte
Itatiba
41
1
41
1
Fonte
Coleções
Resumo
A educação é um campo em construção, passando por diversas mudanças, as quais podem ser observadas no cenário das políticas educacionais brasileiras. O objetivo da pesquisa foi refletir sobre a atuação dos Conselhos Escolares para a prática da gestão democrática. A metodologia utilizada esteve pautada em uma abordagem qualitativa, tendo como objetivo a pesquisa exploratória. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevistas semiestruturas com conselheiros escolares de três escolas públicas do município de Arapiraca, no estado de Alagoas. Os resultados apontaram que a gestão democrática é um princípio que necessita de participação, de autonomia e de descentralização na escola, a partir da presença dos diferentes segmentos, garantindo-lhes poder de reflexão, de debates e de decisão.
Education is a field under construction, undergoing several changes, which can be observed in the scenario of Brazilian educational policies. The objective of the research was to reflect on the performance of School Councils for the practice of democratic management. The methodology used was based on a qualitative approach, aiming at exploratory research. Data collection was carried out through semi-structured interviews with school counselors from three public schools in the municipality of Arapiraca, in the state of Alagoas. The results showed that democratic management is a principle that requires participation, autonomy and decentralization in the school, based on the presence of different segments, guaranteeing them the power of reflection, debate and decision.
Education is a field under construction, undergoing several changes, which can be observed in the scenario of Brazilian educational policies. The objective of the research was to reflect on the performance of School Councils for the practice of democratic management. The methodology used was based on a qualitative approach, aiming at exploratory research. Data collection was carried out through semi-structured interviews with school counselors from three public schools in the municipality of Arapiraca, in the state of Alagoas. The results showed that democratic management is a principle that requires participation, autonomy and decentralization in the school, based on the presence of different segments, guaranteeing them the power of reflection, debate and decision.
Descrição
Palavras-chave
Gestão democrática, Conselho escolar, Escola pública, Democratic management, School council, Public school
Citação
ALVES, Mayara Ferreira; GUEDES, Lívia Couto; SILVA, Givanildo da. A atuação dos conselhos escolares para a prática da gestão democrática. Horizontes, p. e023003. 2023. https://doi.org/10.24933/horizontes.v41i1.1408. Disponível em: https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/1408. Acesso em: 2024-08-27