Literatura e teatro: acessibilidade e inclusão

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dc.creatorOLIVEIRA, Carmen Elisabete de
dc.creatorALVES, Lourdes Kaminski
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8434-7962
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5108-4927
dc.date.accessioned2023-02-02T14:07:55Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:21:26Z
dc.date.available2023-02-02T14:07:55Z
dc.date.available2023-08-03T20:21:26Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEste artigo apresenta reflexões acerca da relação entre literatura e teatro inclusivo, por entendermos que além do potencial artístico e criador, o teatro é um recurso valioso para a expressão de sentimentos, ideias, bem como para promover o respeito às opiniões e à diversidade. Para a organização e execução da peça que teve como objetivo promover a inclusão cultural e dar visibilidade a questões linguísticas e culturais das pessoas surdas contamos com a participação de acadêmicos da Universidade Federal da Fronteira Sul- UFFS, campus de Realeza, PR, que compõem o grupo de teatro ‘Turma da Inventação”. A obra Marcelo, Marmelo, Martelo (2011) de Ruth Rocha serviu de inspiração para a peça de teatro. Neste estudo, temos como substrato teórico, autores como -Roland Barthes (1987, 2004); Haroldo de Campos (2006); Augusto Boal (1988); Maria Lucia Pupo (1991,1997); Karin Strobel (2008). A metodologia empregada foi a pesquisa-ação, por meio de oficinas de dramaturgia e reuniões de estudo acerca da expressão da arte pelo teatro e a relação com a cultura surda, incluiu-se também o ensino aprendizagem da Libras aos atores. O projeto de teatro inclusivo desenvolvido, possibilitou aos acadêmicos, a experiência com o texto cênico, como forma de expressão de sentimentos e discussão sobre conflitos do próprio contexto e contribuiu para a sensibilização da comunidade acadêmica e da comunidade externa para temas caros como a acessibilidade cultural.pt_BR
dc.description.abstractThis article presents reflections on the relationship between literature and inclusive theater, because we understand that beyond to the artistic and creative potential, theater is a valuable resource for expressing feelings and ideas, as well as promoting respect for opinions and diversity. For the organization and execution of the play that aimed to promote cultural inclusion and give visibility to linguistic and cultural issues of deaf people, we had the participation of academics from the Universidade Federal da Fronteira Sul- UFFS, campus of Realeza, PR, that compose the theater group “Turma da Inventação”. The work Marcelo, Marmelo, Martelo (2011) by Ruth Rocha served as inspiration for the play. In this study, we have as theoretical substrate, authors such as -Roland Barthes (1987, 2004); Haroldo de Campos (2006); Augusto Boal (1988); Maria Lucia Pupo (1991,1997); Karin Strobel (2008). The methodology used was action-research, through dramaturgy workshops and study meetings about the expression of art through theater and the relationship with deaf culture, in addition to teaching and learning Libras to actors. The inclusive theater project enabled the academics, the experience with the scenic text, as a way of expressing feelings and discussing conflicts in the context itself and contributed to raising the awareness of the academic community and the external community to important topics such as cultural accessibility.en_US
dc.fonte.cidadeCascavel, PR
dc.fonte.messet./dez.
dc.fonte.numero3
dc.fonte.volume16
dc.format.mediume30084
dc.identifier.citationOLIVEIRA, Carmen Elisabete de; ALVES, Lourdes Kaminski. Literatura e teatro: acessibilidade e inclusão. Travessias, Cascavel, PR, v. 16, n. 3, p. e30084, set/dez. 2022. https://doi.org/10.48075/rt.v16i3.30084. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/travessias/article/view/30084. Acesso em: 2023-02-02
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.48075/rt.v16i3.30084
dc.identifier.issn1982-5935
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/8693
dc.identifier.urlhttps://e-revista.unioeste.br/index.php/travessias/article/view/30084
dc.languageptpt_BR
dc.subjectTeatropt_BR
dc.subjectLiteraturapt_BR
dc.subjectInclusão de surdospt_BR
dc.subjectAcessibilidade culturalpt_BR
dc.subjectTheateren_US
dc.subjectLiteratureen_US
dc.subjectInclusion of the deafen_US
dc.subjectCultural accessibilityen_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleTravessias
dc.titleLiteratura e teatro: acessibilidade e inclusão
dc.typeArtigo
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