Língua de sinais e escola: considerações a partir do texto de regulamentação da língua brasileira de sinais
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Tipo
Dossiê
Classficação
Data
2006
Autores
ORCID
Título do Períodico
ETD - Educação Tematica Digital
ISSN
1676-2592
Página(s)/e-location
266-281
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Campinas, SP
7
2
jul./dez.
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Coleções
Resumo
The present paper is the partial result of a set of reflections the author has made on the Brazilian Sign Language regulatory decree. By considering the responsibilities involved in the revision of teachers’ course curricula so that a bilin
O presente trabalho é produto parcial de um conjunto de reflexões realizadas pela autora a partir do texto de regulamentação da Libras. Considerando a responsabilidade de ser revisto o currículo dos cursos de formação de professores a fim de se criar, na
O presente trabalho é produto parcial de um conjunto de reflexões realizadas pela autora a partir do texto de regulamentação da Libras. Considerando a responsabilidade de ser revisto o currículo dos cursos de formação de professores a fim de se criar, na
Descrição
Palavras-chave
Decree N. 5626, Brazilian Sign Language, Literacy, Identity, Decreto N, 5, 626, Língua brasileira de sinais, Alfabetização, Identidade
Citação
SOUZA, Regina Maria de. Língua de sinais e escola: considerações a partir do texto de regulamentação da língua brasileira de sinais. ETD - Educação Tematica Digital , Campinas, SP, v.7, n. 2, p. 266-281, jul./dez. 2006. https://doi.org/10.20396/etd.v7i2.808. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/808. Acesso: 2021-05-25