Políticas públicas de educação no brasil: fracasso escolar, culpabilização dos alunos e inocentização da escola Janine

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dc.creatorRODRIGUES, Janine Marta Coelho
dc.creatorARAGÃO, Wilson Honorato
dc.creatorRODRIGUES, Silvestre Coelho
dc.date.accessioned2022-10-04T14:02:34Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:35:23Z
dc.date.available2022-10-04T14:02:34Z
dc.date.available2023-08-04T13:35:23Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractO presente estudo discute as políticas da educação no Brasil, voltadas às questões da culpabilização da criança que fracassa na escola, a partir da unilateralidade do olhar, quando a escola se recusa a discutir seus critérios de avaliação, seleção e classificação. Desconsiderar os contextos sociais, familiares e econômicos dos alunos, significa considerar que estes alunos apresentam desempenhos iguais, adquirem as suas competências e habilidades a partir do mesmo método pedagógico e com o mesmo ritmo de aprendizagem.pt_BR
dc.description.abstractThe present study discusses education policies in Brazil, focused on issues of blame of the child who fails in school, from the unilaterality of the gaze, when the school refuses to discuss its evaluation, selection and classification criteria. Disregarding the social, family and economic contexts of the students means to consider that these students have equal performances, acquire their skills and abilities from the same pedagogical method and with the same pace of learning.en_US
dc.description.abstractEl presente estudio discute las políticas de la educación en Brasil, dirigidas a las cuestiones de la culpabilización del niño que fracasa en la escuela, a partir de la unilateralidad de la mirada, cuando la escuela se niega a discutir sus criterios de evaluación, selección y clasificación. En el caso de los alumnos, los alumnos tienen un desempeño igual, adquieren sus competencias y habilidades a partir del mismo método pedagógico y con el mismo ritmo de aprendizaje.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesnov.
dc.fonte.numeron. esp.2
dc.fonte.volume21
dc.format.medium979-1015
dc.identifier.citationRODRIGUES, Janine Marta Coelho; ARAGÃO, Wilson Honorato; RODRIGUES, Silvestre Coelho. Políticas públicas de educação no brasil: fracasso escolar, culpabilização dos alunos e inocentização da escola Janine. Revista online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 21, n. n. esp.2, p. 979-1015, nov. 2017. https://doi.org/10.22633/rpge.v21.n.esp2.2017.10372. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/10372. Acesso em: 2022-10-04
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22633/rpge.v21.n.esp2.2017.10372
dc.identifier.issn1519-9029
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7449
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/10372
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectEscolapt_BR
dc.subjectFracasso escolarpt_BR
dc.subjectAvaliaçãopt_BR
dc.subjectContextospt_BR
dc.subjectEducationen_US
dc.subjectSchoolen_US
dc.subjectSchool failureen_US
dc.subjectEvaluationen_US
dc.subjectContextsen_US
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectEscuelaes_ES
dc.subjectFracaso escolares_ES
dc.subjectEvaluaciónes_ES
dc.subjectContextoses_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista online de Política e Gestão Educacional
dc.titlePolíticas públicas de educação no brasil: fracasso escolar, culpabilização dos alunos e inocentização da escola Janine
dc.typeDossiê
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