Relações educativas de professoras com crianças de zona rural: uma leitura das práticas pedagógicas em um contexto de escola urbana

Abstract

O artigo decorre de uma pesquisa concluída e focaliza práticas pedagógicas de duas docentes nas relações com um grupo de crianças residente em zona rural e que frequenta uma escola pública urbana.The article stems from a completed research and focuses on practices of two teachers in dealing with a group of children living in rural areas and attending an urban public school.El artículo se deriva de una investigación concluida y focaliza prácticas pedagógicas de dos docentes en las relaciones con un grupo de niños residente en zona rural y que frecuenta una escuela pública urbana.