Relações educativas de professoras com crianças de zona rural: uma leitura das práticas pedagógicas em um contexto de escola urbana
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Tipo
Artigos
Classficação
Nível teórico
Data
2017
Título do Períodico
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
ISSN
1982-5587
Página(s)/e-location
2058-2071
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Araraquara
12
4
out./dez.
12
4
out./dez.
Resumo
O artigo decorre de uma pesquisa concluída e focaliza práticas pedagógicas de duas docentes nas relações com um grupo de crianças residente em zona rural e que frequenta uma escola pública urbana.
The article stems from a completed research and focuses on practices of two teachers in dealing with a group of children living in rural areas and attending an urban public school.
El artículo se deriva de una investigación concluida y focaliza prácticas pedagógicas de dos docentes en las relaciones con un grupo de niños residente en zona rural y que frecuenta una escuela pública urbana.
The article stems from a completed research and focuses on practices of two teachers in dealing with a group of children living in rural areas and attending an urban public school.
El artículo se deriva de una investigación concluida y focaliza prácticas pedagógicas de dos docentes en las relaciones con un grupo de niños residente en zona rural y que frecuenta una escuela pública urbana.
Descrição
Palavras-chave
Práticas pedagógicas, Crianças de zona rural, Relações educativas, Escola de ensino fundamental urbana, Pedagogical practices, Rural children, Educational relations, School of basic urban education, Prácticas pedagógicas, Niños de zona rural, Relaciones educativas, Escuela de enseñanza fundamental urbana
Citação
ZANOTTO, Luana; ALVES, Fernando Donizete; SOMMERHALDER, Aline. Relações educativas de professoras com crianças de zona rural: uma leitura das práticas pedagógicas em um contexto de escola urbana. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 12, n. 4, p. 2058-2071, out/dez. 2017. https://doi.org/10.21723/riaee.v12.n4.out./dez.2017.8915. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8915. Acesso em: 2022-09-29