As contribuições da psicopedagogia no ambiente institucional de educação de jovens e adultos e os fatores condicionantes dessa aprendizagem

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dc.creatorMOURA, Anaisa Alves de
dc.creatorCAVALCANTE, Antônio Diego Dantas
dc.creatorMARTINS, Adriana Pinto Martins
dc.date.accessioned2022-10-04T14:02:32Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:34:44Z
dc.date.available2022-10-04T14:02:32Z
dc.date.available2023-08-04T13:34:44Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractEsta pesquisa tem como objetivo principal analisar quais os fatores que influenciam na aprendizagem de adultos e quais as contribuições na visão psicopedagógica para este público. Tomou-se como referencial para compor os alicerces deste trabalho a visão de alguns dos mais célebres teóricos como: Vygotsky (1995), Freire (2005), Henry Wallon (1990), Paraguassu (2014), Silva (2009), Zago (2008), Souza (2014), Arroyo (2007), Alícia Fernàndez (1991), Sara Paín (1985), LDB 9394/96, entre outros, dos quais podemos constatar reflexões distintas ao apresentarem suas visões acerca do assunto abordado.pt_BR
dc.description.abstractThis research has as its main goal the analysis of what factors have influence in youth and adult learning and what are the contributions from the psychopedagogy perspective to that audience. To compose the foundation of this work, were used the most prominent theorists such as: Vygotsky (1995), Freire (2005), Henry Wallon (1990), Paraguassu (2014), Silva (2009), Zago (2008), Souza (2014), Arroyo (2007), Alícia Fernàndez (1991), Sara Paín (1985), LDB 9394/96, and many others. We can find distinct reflections in the way those theorists present their visions about the theme.en_US
dc.description.abstractEsta investigación tiene como objetivo principal analizar cuáles son los factores que influencian en el aprendizaje de adultos y cuáles son las contribuciones en la visión psicopedagógica para este público. Tornarse como referencial para componer las bases de este trabajo la visión de algunos de los más célebres teóricos comó:Vygotsky (1995), Freire (2005), Henry Wallon (1990), Paraguassu (2014), Silva (2009), Zago (2008), Souza (2014), Arroyo (2007), Alícia Fernàndez (1991), Sara Paín (1985), LDB 9394/96, entre otros, de los cuales podemos constatar reflexiones distintas al presentar sus visiones sobre el tema abordado.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesjan./abr.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume21
dc.format.medium259-277
dc.identifier.citationMOURA, Anaisa Alves de; CAVALCANTE, Antônio Diego Dantas; MARTINS, Adriana Pinto Martins. As contribuições da psicopedagogia no ambiente institucional de educação de jovens e adultos e os fatores condicionantes dessa aprendizagem. Revista online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 21, n. 1, p. 259-277, jan/abr. 2017. https://doi.org/10.22633/rpge.v21.n1.2017.9897. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9897. Acesso em: 2022-10-04
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22633/rpge.v21.n1.2017.9897
dc.identifier.issn1519-9029
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7413
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9897
dc.languageptpt_BR
dc.subjectAprendizagem de adultospt_BR
dc.subjectPsicopedagogia institucionalpt_BR
dc.subjectAprendentept_BR
dc.subjectEnsinantept_BR
dc.subjectAdult’s learningen_US
dc.subjectInstitutional psychopedagogyen_US
dc.subjectLearneren_US
dc.subjectTeacheren_US
dc.subjectAprendizaje de adultoses_ES
dc.subjectPsicopedagogía institucionales_ES
dc.subjectAlumnoes_ES
dc.subjectEnseñanzaes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista online de Política e Gestão Educacional
dc.titleAs contribuições da psicopedagogia no ambiente institucional de educação de jovens e adultos e os fatores condicionantes dessa aprendizagem
dc.typeArtigos
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Revista Online de Política e Gestão Educacional