As contribuições da psicopedagogia no ambiente institucional de educação de jovens e adultos e os fatores condicionantes dessa aprendizagem
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Tipo
Artigos
Classficação
Nível teórico
Data
2017
ORCID
Título do Períodico
Revista online de Política e Gestão Educacional
ISSN
1519-9029
Página(s)/e-location
259-277
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Araraquara
21
1
jan./abr.
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Resumo
Esta pesquisa tem como objetivo principal analisar quais os fatores que influenciam na aprendizagem de adultos e quais as contribuições na visão psicopedagógica para este público. Tomou-se como referencial para compor os alicerces deste trabalho a visão de alguns dos mais célebres teóricos como: Vygotsky (1995), Freire (2005), Henry Wallon (1990), Paraguassu (2014), Silva (2009), Zago (2008), Souza (2014), Arroyo (2007), Alícia Fernàndez (1991), Sara Paín (1985), LDB 9394/96, entre outros, dos quais podemos constatar reflexões distintas ao apresentarem suas visões acerca do assunto abordado.
This research has as its main goal the analysis of what factors have influence in youth and adult learning and what are the contributions from the psychopedagogy perspective to that audience. To compose the foundation of this work, were used the most prominent theorists such as: Vygotsky (1995), Freire (2005), Henry Wallon (1990), Paraguassu (2014), Silva (2009), Zago (2008), Souza (2014), Arroyo (2007), Alícia Fernàndez (1991), Sara Paín (1985), LDB 9394/96, and many others. We can find distinct reflections in the way those theorists present their visions about the theme.
Esta investigación tiene como objetivo principal analizar cuáles son los factores que influencian en el aprendizaje de adultos y cuáles son las contribuciones en la visión psicopedagógica para este público. Tornarse como referencial para componer las bases de este trabajo la visión de algunos de los más célebres teóricos comó:Vygotsky (1995), Freire (2005), Henry Wallon (1990), Paraguassu (2014), Silva (2009), Zago (2008), Souza (2014), Arroyo (2007), Alícia Fernàndez (1991), Sara Paín (1985), LDB 9394/96, entre otros, de los cuales podemos constatar reflexiones distintas al presentar sus visiones sobre el tema abordado.
This research has as its main goal the analysis of what factors have influence in youth and adult learning and what are the contributions from the psychopedagogy perspective to that audience. To compose the foundation of this work, were used the most prominent theorists such as: Vygotsky (1995), Freire (2005), Henry Wallon (1990), Paraguassu (2014), Silva (2009), Zago (2008), Souza (2014), Arroyo (2007), Alícia Fernàndez (1991), Sara Paín (1985), LDB 9394/96, and many others. We can find distinct reflections in the way those theorists present their visions about the theme.
Esta investigación tiene como objetivo principal analizar cuáles son los factores que influencian en el aprendizaje de adultos y cuáles son las contribuciones en la visión psicopedagógica para este público. Tornarse como referencial para componer las bases de este trabajo la visión de algunos de los más célebres teóricos comó:Vygotsky (1995), Freire (2005), Henry Wallon (1990), Paraguassu (2014), Silva (2009), Zago (2008), Souza (2014), Arroyo (2007), Alícia Fernàndez (1991), Sara Paín (1985), LDB 9394/96, entre otros, de los cuales podemos constatar reflexiones distintas al presentar sus visiones sobre el tema abordado.
Descrição
Palavras-chave
Aprendizagem de adultos, Psicopedagogia institucional, Aprendente, Ensinante, Adult’s learning, Institutional psychopedagogy, Learner, Teacher, Aprendizaje de adultos, Psicopedagogía institucional, Alumno, Enseñanza
Citação
MOURA, Anaisa Alves de; CAVALCANTE, Antônio Diego Dantas; MARTINS, Adriana Pinto Martins. As contribuições da psicopedagogia no ambiente institucional de educação de jovens e adultos e os fatores condicionantes dessa aprendizagem. Revista online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 21, n. 1, p. 259-277, jan/abr. 2017. https://doi.org/10.22633/rpge.v21.n1.2017.9897. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9897. Acesso em: 2022-10-04