Metodologias de ensino e os estilos de aprendizagem na graduação em farmácia: um estudo piloto

Abstract

Este estudo objetivou identificar os estilos e preferências de aprendizagem de estudantes da graduação em Farmácia da Universidade Federal de Sergipe submetidos às metodologias ativa e tradicional, bem como avaliar a aplicabilidade do instrumento Index of Learning Styles Questionnaire (ILS).The present study aims to identify the learning styles and preferences of Pharmacy undergraduate students at the Federal University of Sergipe who were submitted to the active and traditional methodologies, as well as to evaluate the applicability of the Index of Learning Styles Questionnaire (ILS).El objetivo del estúdio es identificar los estilos y preferencias de aprendizaje de estudiantes de la graduación en Farmacia de la Universidad Federal de Sergipe sometidos a las metodologías activa y tradicional, así como, evaluar la aplicabilidad del instrumento Index of Learning Styles Questionnaire (ILS).