Qualidade da educação infantil na rede municipal de ensino de vitória da conquista: um olhar sobre o discurso das coordenadoras pedagógicas

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dc.creatorSOARES, Relva Lopes Chaves
dc.creatorPEREIRA, Sandra Márcia Campos
dc.date.accessioned2022-09-29T14:11:36Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:27:10Z
dc.date.available2022-09-29T14:11:36Z
dc.date.available2023-08-03T20:27:10Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractO objetivo deste texto é conhecer a percepção das coordenadoras pedagógicas sobre a qualidade da EI na rede municipal de ensino de Vitória da Conquista - BA. É uma pesquisa qualitativa e a análise dos dados se deu a partir do uso dos postulados foucaultianos de: discurso, vontade de verdade, saber e poder.pt_BR
dc.description.abstractThe purpose of this paper is to know the perception of pedagogical coordinators about the quality of EI in municipal Vitória da Conquista education - BA. It is a qualitative research and analysis of the data was from the use of Foucault's postulates: speech, will to truth, knowledge and power.en_US
dc.description.abstractEl objetivo de este texto es conocer la percepción de los coordinadores pedagógicos sobre la calidad de la IE en el sistema escolar municipal de Vitória da Conquista - BA. Se trata de una investigación cualitativa y el análisis de los datos se basó en el uso de los postulados foucaultianos: discurso, voluntad de verdad, saber y poder.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesjul./dez.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume19
dc.format.medium224-239
dc.identifier.citationSOARES, Relva Lopes Chaves; PEREIRA, Sandra Márcia Campos. Qualidade da educação infantil na rede municipal de ensino de vitória da conquista: um olhar sobre o discurso das coordenadoras pedagógicas. DOXA - Revista Brasileira de Psicologia da Educação, Araraquara, v. 19, n. 2, p. 224-239, jul/dez. 2017. https://doi.org/10.30715/rbpe.v19.n2.2017.10913. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/10913. Acesso em: 2022-09-29
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.30715/rbpe.v19.n2.2017.10913
dc.identifier.issn2594-8385
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7025
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/10913
dc.languageptpt_BR
dc.subjectCoordenação pedagógicapt_BR
dc.subjectEducação infantilpt_BR
dc.subjectQualidadept_BR
dc.subjectPostulados foucaultianospt_BR
dc.subjectPedagogical coordinationen_US
dc.subjectChild educationen_US
dc.subjectQualityen_US
dc.subjectFoucault's postulatesen_US
dc.subjectCoordinación pedagógicaes_ES
dc.subjectEducación infantiles_ES
dc.subjectCalidades_ES
dc.subjectPostulados foucaultianoses_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleDOXA - Revista Brasileira de Psicologia da Educação
dc.titleQualidade da educação infantil na rede municipal de ensino de vitória da conquista: um olhar sobre o discurso das coordenadoras pedagógicas
dc.typeArtigos
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DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação