Qualidade da educação infantil na rede municipal de ensino de vitória da conquista: um olhar sobre o discurso das coordenadoras pedagógicas
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Tipo
Artigos
Classficação
Nível teórico
Data
2017
ORCID
Título do Períodico
DOXA - Revista Brasileira de Psicologia da Educação
ISSN
2594-8385
Página(s)/e-location
224-239
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Araraquara
19
2
jul./dez.
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Resumo
O objetivo deste texto é conhecer a percepção das coordenadoras pedagógicas sobre a qualidade da EI na rede municipal de ensino de Vitória da Conquista - BA. É uma pesquisa qualitativa e a análise dos dados se deu a partir do uso dos postulados foucaultianos de: discurso, vontade de verdade, saber e poder.
The purpose of this paper is to know the perception of pedagogical coordinators about the quality of EI in municipal Vitória da Conquista education - BA. It is a qualitative research and analysis of the data was from the use of Foucault's postulates: speech, will to truth, knowledge and power.
El objetivo de este texto es conocer la percepción de los coordinadores pedagógicos sobre la calidad de la IE en el sistema escolar municipal de Vitória da Conquista - BA. Se trata de una investigación cualitativa y el análisis de los datos se basó en el uso de los postulados foucaultianos: discurso, voluntad de verdad, saber y poder.
The purpose of this paper is to know the perception of pedagogical coordinators about the quality of EI in municipal Vitória da Conquista education - BA. It is a qualitative research and analysis of the data was from the use of Foucault's postulates: speech, will to truth, knowledge and power.
El objetivo de este texto es conocer la percepción de los coordinadores pedagógicos sobre la calidad de la IE en el sistema escolar municipal de Vitória da Conquista - BA. Se trata de una investigación cualitativa y el análisis de los datos se basó en el uso de los postulados foucaultianos: discurso, voluntad de verdad, saber y poder.
Descrição
Palavras-chave
Coordenação pedagógica, Educação infantil, Qualidade, Postulados foucaultianos, Pedagogical coordination, Child education, Quality, Foucault's postulates, Coordinación pedagógica, Educación infantil, Calidad, Postulados foucaultianos
Citação
SOARES, Relva Lopes Chaves; PEREIRA, Sandra Márcia Campos. Qualidade da educação infantil na rede municipal de ensino de vitória da conquista: um olhar sobre o discurso das coordenadoras pedagógicas. DOXA - Revista Brasileira de Psicologia da Educação, Araraquara, v. 19, n. 2, p. 224-239, jul/dez. 2017. https://doi.org/10.30715/rbpe.v19.n2.2017.10913. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/10913. Acesso em: 2022-09-29