Trajetória histórico-normativa do planejamento educacional: preceitos da Constituição Federal de 1988 à LDB nº 9394/96

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dc.creatorSILVA, Marta Leandro da
dc.creatorINÁCIO FILHO, Geraldo
dc.date.accessioned2022-10-13T19:32:55Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:12:35Z
dc.date.available2022-10-13T19:32:55Z
dc.date.available2023-08-04T14:12:35Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractEste texto versa sobre a trajetória histórico-normativa dos preceitos e princípios do planejamento da educação no contexto da legislação federal pós 1988. Em base metodológica de pesquisa qualitativa com destaque para a pesquisa bibliográfica (revisão de literatura) e pesquisa documental de base legal priorizou-se analisar os princípios constitucionais (da Constituição Federal de 1988) e preceitos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9394/96 quanto ao planejamento da educação (e escolar).pt_BR
dc.description.abstractThis text deals with the historical and normative trajectory of precepts / and principles of education planning in the context of post 1988 federal law On methodological basis of qualitative research with emphasis on literature (literature review) and documentary research legal basis prioritized If analyze the constitutional principles (the Constitution of 1988) and of the law of Directives and Bases of National Education No. 9394/96 on the planning of education (and school).en_US
dc.description.abstractEste texto versa sobre la trayectoria histórico-normativa de los preceptos/y principios de la planificación de la educación en el contexto de la legislación federal después de 1988. En base metodológica de investigación cualitativa con destaque para la investigación bibliográfica (revisión de la literatura) e investigación documental de base legal se priorizó analizar los principios constitucionales (de la Constitución Federal de 1988) y preceptos de la Ley de Directrices y Bases de la Educación (LDB) Nacional nº 9394/96 cuanto a la planificación de la educación (y escolar).es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesjul./set.
dc.fonte.numero3
dc.fonte.volume11
dc.format.medium1318-1330
dc.identifier.citationSILVA, Marta Leandro da; INÁCIO FILHO, Geraldo. Trajetória histórico-normativa do planejamento educacional: preceitos da Constituição Federal de 1988 à LDB nº 9394/96. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 11, n. 3, p. 1318-1330, jul/set. 2016. https://doi.org/10.21723/riaee.v11.n3.7929. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/7929. Acesso em: 2022-10-13
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v11.n3.7929
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7895
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/7929
dc.subjectPlanejamento educacionalpt_BR
dc.subjectLegislação federalpt_BR
dc.subjectPolíticas públicaspt_BR
dc.subjectEducational planningen_US
dc.subjectFederal legislationen_US
dc.subjectPublic policyen_US
dc.subjectPlanificación educacionales_ES
dc.subjectLegislación federales_ES
dc.subjectPolíticas públicases_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleTrajetória histórico-normativa do planejamento educacional: preceitos da Constituição Federal de 1988 à LDB nº 9394/96
dc.typeArtigos
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