Trajetória histórico-normativa do planejamento educacional: preceitos da Constituição Federal de 1988 à LDB nº 9394/96
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Tipo
Artigos
Classficação
Nível teórico
Data
2016
ORCID
Título do Períodico
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
ISSN
1982-5587
Página(s)/e-location
1318-1330
Idioma(s)
Fonte
Fonte
Araraquara
11
3
jul./set.
11
3
jul./set.
Resumo
Este texto versa sobre a trajetória histórico-normativa dos preceitos e princípios do planejamento da educação no contexto da legislação federal pós 1988. Em base metodológica de pesquisa qualitativa com destaque para a pesquisa bibliográfica (revisão de literatura) e pesquisa documental de base legal priorizou-se analisar os princípios constitucionais (da Constituição Federal de 1988) e preceitos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9394/96 quanto ao planejamento da educação (e escolar).
This text deals with the historical and normative trajectory of precepts / and principles of education planning in the context of post 1988 federal law On methodological basis of qualitative research with emphasis on literature (literature review) and documentary research legal basis prioritized If analyze the constitutional principles (the Constitution of 1988) and of the law of Directives and Bases of National Education No. 9394/96 on the planning of education (and school).
Este texto versa sobre la trayectoria histórico-normativa de los preceptos/y principios de la planificación de la educación en el contexto de la legislación federal después de 1988. En base metodológica de investigación cualitativa con destaque para la investigación bibliográfica (revisión de la literatura) e investigación documental de base legal se priorizó analizar los principios constitucionales (de la Constitución Federal de 1988) y preceptos de la Ley de Directrices y Bases de la Educación (LDB) Nacional nº 9394/96 cuanto a la planificación de la educación (y escolar).
This text deals with the historical and normative trajectory of precepts / and principles of education planning in the context of post 1988 federal law On methodological basis of qualitative research with emphasis on literature (literature review) and documentary research legal basis prioritized If analyze the constitutional principles (the Constitution of 1988) and of the law of Directives and Bases of National Education No. 9394/96 on the planning of education (and school).
Este texto versa sobre la trayectoria histórico-normativa de los preceptos/y principios de la planificación de la educación en el contexto de la legislación federal después de 1988. En base metodológica de investigación cualitativa con destaque para la investigación bibliográfica (revisión de la literatura) e investigación documental de base legal se priorizó analizar los principios constitucionales (de la Constitución Federal de 1988) y preceptos de la Ley de Directrices y Bases de la Educación (LDB) Nacional nº 9394/96 cuanto a la planificación de la educación (y escolar).
Descrição
Palavras-chave
Planejamento educacional, Legislação federal, Políticas públicas, Educational planning, Federal legislation, Public policy, Planificación educacional, Legislación federal, Políticas públicas
Citação
SILVA, Marta Leandro da; INÁCIO FILHO, Geraldo. Trajetória histórico-normativa do planejamento educacional: preceitos da Constituição Federal de 1988 à LDB nº 9394/96. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 11, n. 3, p. 1318-1330, jul/set. 2016. https://doi.org/10.21723/riaee.v11.n3.7929. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/7929. Acesso em: 2022-10-13