Notas etnográficas sobre a desigualdade educacional brasileira

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dc.creatorROCHA, Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da
dc.creatorPEROSA, Graziela Serroni
dc.date.accessioned2021-05-25T17:29:11Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:14:23Z
dc.date.available2021-05-25T17:29:11Z
dc.date.available2023-08-03T20:14:23Z
dc.date.issued2008
dc.description.abstractThe aim of this article is to help understand the relations between schooling experiences and the construction of social frontiers. It is based on a study carried out at a public and a private school, between 2006 and 2007. Drawing on the SAEB (Sistema Naen_US
dc.description.abstractEste artigo tem por objetivo compreender as relações entre experiências escolares e a construção de fronteiras sociais, a partir de uma pesquisa de inspiração etnográfica, realizada em duas escolas (uma pública e uma privada), entre os anos de 2006-2007.pt_BR
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.mesmaio/ago.
dc.fonte.numero103
dc.fonte.volume29
dc.format.medium425-449
dc.identifier.citationROCHA, Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da; PEROSA, Graziela Serroni. Notas etnográficas sobre a desigualdade educacional brasileira. Educação & Sociedade , Campinas, SP, v.29, n. 103, p. 425-449, maio/ago. 2008. https://doi.org/10.1590/S0101-73302008000200007. Disponível em: https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302008000200007&lng=pt&tlng=pt. Acesso: 2021-05-25
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1590/S0101-73302008000200007
dc.identifier.issn1678-4626
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/108
dc.identifier.urlhttps://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302008000200007&lng=pt&tlng=pt
dc.languageptpt_BR
dc.subjectPedagogical practicesen_US
dc.subjectEducational inequalityen_US
dc.subjectSchool atmosphereen_US
dc.subjectPráticas pedagógicaspt_BR
dc.subjectDesigualdades educacionaispt_BR
dc.subjectClima escolarpt_BR
dc.subject.classificationNível metodológico
dc.terms.titleEducação & Sociedade
dc.titleNotas etnográficas sobre a desigualdade educacional brasileira
dc.typeDossiê
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