Editorial
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Tipo
Editorial
Classficação
Nível técnico
Data
2006
Autores
ORCID
Título do Períodico
Inter-Ação: Revista da Faculdade de Educação da UFG
ISSN
1981-8416
Página(s)/e-location
1-4
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Goiânia
31
2
jul./dez.
31
2
jul./dez.
Coleções
Resumo
Este número da revista Inter-Ação, enfocando a temática Educação Inclusiva, traz para o debate o desafio de explicitar as possibilidades de mudanças educacionais advindas das próprias contradições que um contexto social excludente marcado pelas desigualdades sociais oferece.
This issue of Inter-Ação magazine, focusing on the theme of Inclusive Education, brings to the debate the challenge of explaining the possibilities of educational changes arising from the contradictions that an excluding social context marked by social inequalities offers.
Este número de la revista Inter-Ação, centrado en el tema de la Educación Integrada, trae al debate el desafío de explicar las posibilidades de cambios educativos que surgen de las contradicciones que ofrece un contexto social excluyente marcado por las desigualdades sociales.
This issue of Inter-Ação magazine, focusing on the theme of Inclusive Education, brings to the debate the challenge of explaining the possibilities of educational changes arising from the contradictions that an excluding social context marked by social inequalities offers.
Este número de la revista Inter-Ação, centrado en el tema de la Educación Integrada, trae al debate el desafío de explicar las posibilidades de cambios educativos que surgen de las contradicciones que ofrece un contexto social excluyente marcado por las desigualdades sociales.
Descrição
Palavras-chave
Educação - Editorial, Education - Editorial, Educación - Editorial
Citação
ALMEIDA, Dulce Barros de. Editorial. Inter-Ação: Revista da Faculdade de Educação da UFG, Goiânia, v. 31, n. 2, p. 1-4, jul/dez. 2006. https://doi.org/10.5216/ia.v31i2.1306. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/interacao/article/view/1306. Acesso em: 2021-10-26