Editorial

dc.creatorBITTENCOURT, Agueda Bernardete
dc.date.accessioned2021-06-17T13:08:22Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:38:07Z
dc.date.available2021-06-17T13:08:22Z
dc.date.available2023-08-03T20:38:07Z
dc.date.issued2006
dc.description.abstractHere, we use the study of the theme of understanding – which Arendt distinguishes from knowledge and contrasts with the indoctrination process – to feed the reflection on research, publications and the preservation of debate and, above all, of thought. Ween_US
dc.description.abstractAquí utilizamos el estudio del tema de la comprensión -que Arendt distingue del conocimiento y contrasta con el proceso de adoctrinamiento- para alimentar la reflexión sobre la investigación, las publicaciones y la preservación del debate y, sobre todo, des_ES
dc.description.abstractServimo-nos aqui do estudo do tema da compreensão – que Arendt distingue do conhecimento e contrapõe ao processo de doutrinação – para alimentar a reflexão sobre a pesquisa, as publicações e a preservação do debate e, acima de tudo, do pensamento. Sabemospt_BR
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.mesjan./abr.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume17
dc.format.medium5-7
dc.identifier.citationBITTENCOURT, Agueda Bernardete. Editorial. Pro-Posições , Campinas, v.17, n. 1, p. 5-7, jan./abr. 2006. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8643651. Acesso: 2021-06-17
dc.identifier.issn1980-6248
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/842
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8643651
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEducation - Editorialen_US
dc.subjectEditoriales_ES
dc.subjectEducação - Editorialpt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titlePro-Posições
dc.titleEditorial
dc.typeEditorial

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