Editorial
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Date
Type
Editorial
Classfication
Date
Authors
Journal Title
Pro-Posições
Journal ISSN
1980-6248
Page(s)/e-location
5-7
Language
pt
Source
Source
Campinas, SP
17
1
jan./abr.
17
1
jan./abr.
Collections
Abstract
Here, we use the study of the theme of understanding – which Arendt distinguishes from knowledge and contrasts with the indoctrination process – to feed the reflection on research, publications and the preservation of debate and, above all, of thought. We
Aquí utilizamos el estudio del tema de la comprensión -que Arendt distingue del conocimiento y contrasta con el proceso de adoctrinamiento- para alimentar la reflexión sobre la investigación, las publicaciones y la preservación del debate y, sobre todo, d
Servimo-nos aqui do estudo do tema da compreensão – que Arendt distingue do conhecimento e contrapõe ao processo de doutrinação – para alimentar a reflexão sobre a pesquisa, as publicações e a preservação do debate e, acima de tudo, do pensamento. Sabemos
Aquí utilizamos el estudio del tema de la comprensión -que Arendt distingue del conocimiento y contrasta con el proceso de adoctrinamiento- para alimentar la reflexión sobre la investigación, las publicaciones y la preservación del debate y, sobre todo, d
Servimo-nos aqui do estudo do tema da compreensão – que Arendt distingue do conhecimento e contrapõe ao processo de doutrinação – para alimentar a reflexão sobre a pesquisa, as publicações e a preservação do debate e, acima de tudo, do pensamento. Sabemos
Description
Keywords
Education - Editorial, Editorial, Educação - Editorial
Citation
BITTENCOURT, Agueda Bernardete. Editorial. Pro-Posições , Campinas, v.17, n. 1, p. 5-7, jan./abr. 2006. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8643651. Acesso: 2021-06-17
