A dimensão estético-trágica do pensamento de Nietzsche e os desafios para a educação
dc.creator | FERREIA, Lucinéia Aparecida | |
dc.creator | NEUVALD, Luciane | |
dc.creator.orcid | http://orcid.org/0000-0003-0542-039X | |
dc.creator.orcid | https://orcid.org/0000-0002-1566-7030 | |
dc.date.accessioned | 2022-11-01T17:10:17Z | |
dc.date.accessioned | 2023-08-04T14:13:18Z | |
dc.date.available | 2022-11-01T17:10:17Z | |
dc.date.available | 2023-08-04T14:13:18Z | |
dc.date.issued | 2020 | |
dc.description.abstract | O texto objetiva discutir a dimensão estético-trágica do pensamento de Nietzsche, pois suas ideias são provocativas e vão além do bem e do mal. | pt_BR |
dc.description.abstract | This paper aims to discuss the aesthetic-tragic dimension of Nietzsche's thought, since his ideas are provocative and go beyond good and evil | en_US |
dc.description.abstract | El texto tiene como objetivo discutir la dimensión estético-trágica del pensamiento de Nietzsche, ya que sus ideas son provocativas y van más allá del bien y el mal. | es_ES |
dc.fonte.cidade | Araraquara | |
dc.fonte.mes | abr./jun. | |
dc.fonte.numero | 2 | |
dc.fonte.volume | 15 | |
dc.format.medium | 333-346 | |
dc.identifier.citation | FERREIA, Lucinéia Aparecida; NEUVALD, Luciane. A dimensão estético-trágica do pensamento de Nietzsche e os desafios para a educação. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 15, n. 2, p. 333-346, abr/jun. 2020. https://doi.org/10.21723/riaee.v15i2.12840. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12840. Acesso em: 2022-11-01 | |
dc.identifier.doi | https://doi.org/10.21723/riaee.v15i2.12840 | |
dc.identifier.issn | 1982-5587 | |
dc.identifier.uri | https://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/8145 | |
dc.identifier.url | https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12840 | |
dc.language | pt | pt_BR |
dc.subject | Dimensão estético-trágica | pt_BR |
dc.subject | Educação | pt_BR |
dc.subject | EsDimensão estético-trágica | pt_BR |
dc.subject | Espírito livre | pt_BR |
dc.subject | Nietzsche | pt_BR |
dc.subject | Transvaloração de todos os valores | pt_BR |
dc.subject | Asthetic-tragic dimension | en_US |
dc.subject | Education | en_US |
dc.subject | Free spirit | en_US |
dc.subject | Nietzsche | en_US |
dc.subject | Overvaluation of all values | en_US |
dc.subject | Dimensión estético-trágica | es_ES |
dc.subject | Educación | es_ES |
dc.subject | Espiritu libre | es_ES |
dc.subject | Nietzsche | es_ES |
dc.subject | Sobrevaloración de todos los valores | es_ES |
dc.subject.classification | Nível teórico | |
dc.terms.title | Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação | |
dc.title | A dimensão estético-trágica do pensamento de Nietzsche e os desafios para a educação | |
dc.type | Artigos |