A contribution to the process of designing for learning in Massive open online courses (MOOCs)

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Tipo
Teses e dissertações
Classficação
Nível teórico
Data
2018
Autores
ORCID
https://orcid.org/0000-0003-2670-3823
 https://orcid.org/0000-0003-3275-2293
Título do Períodico
Tecnologias, Sociedade e Conhecimento
ISSN
2318-8839
Página(s)/e-location
120-124
Idioma(s)
en
Fonte
Campinas, SP
5
1
Fonte
Coleções
Tecnologias, Sociedade e Conhecimento
Resumo
Massive Open Online Courses (MOOCs) hold the potential to open up educational opportunities and learning experiences to a global audience by combining recent technological advances with technology-enhanced learning.
Descrição
Palavras-chave
Massive open online courses, MOOCs
Citação
FASSBINDER, Aracele Garcia de Oliveira; BARBOSA, Ellen Francine. A contribution to the process of designing for learning in Massive open online courses (MOOCs). Tecnologias, Sociedade e Conhecimento, p. 120-124. 2018. https://doi.org/10.20396/tsc.v5i1.14722. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/tsc/article/view/14722. Acesso em: 2024-12-02
DOI
https://doi.org/10.20396/tsc.v5i1.14722
URI
https://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/11125
URL
https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/tsc/article/view/14722