El trabajo de soporte a los estudiantes en una escuela de bachillerato en México

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dc.creatorSOUZA, Rita de Cássoa de
dc.date.accessioned2023-04-05T20:48:26Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:18:53Z
dc.date.available2023-04-05T20:48:26Z
dc.date.available2023-08-03T20:18:53Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractThis article is part of a qualitative and descriptive research carried outat a high school linked to a university in Mexico. The theoretical inputto this work is the Social Constructionist perspective.We carried out arelational investigation, from some moments of interactionin school activities, consultation of documents and conversations with students and teachers. Theobjective is to present aphysical and emotional health and physical support network that helpsstudentstostay in school and complete their studies. To make this possible, the school has a planninganda special curriculum, and here are three fundamental services for the support the school offerstoits students andtothe community where it is located: CAE -Center of Attention to the Student, the Tutoring, Orientation and Educational Council sector,and the Social Responsibility area.en_US
dc.description.abstractEste artículo es parte de una investigación cualitativa y descriptiva hecha en una escuela de bachillerato vinculada a una universidad en México. El aporte teórico para este trabajo es la perspectiva construccionista social y se ha realizado una investigación relacional, a partir de algunos momentos de convivencia en actividades escolares, consulta a documentos y conversaciones con alumnos y profesores. El objetivo es presentar la red de apoyo material y de salud física y emocional que ayuda al estudiante a mantenerse en la escuela. Para que esto sea posible, la escuela tiene una planificación y un currículum especial, pero destaco aquí tres servicios que me parecieron fundamentales para el apoyo que la escuela ofrece a sus estudiantes y a la comunidad donde se sitúa: el CAE - Centro de Atención al Cliente Estudiante, el sector de Tutoría, Orientación y Consejo Educativo y el área de Responsabilidad Social.es_ES
dc.fonte.cidadeRio de Janeiro
dc.fonte.mes7
dc.fonte.numero34
dc.fonte.volume15
dc.format.medium1-21
dc.identifier.citationSOUZA, Rita de Cássoa de. El trabajo de soporte a los estudiantes en una escuela de bachillerato en México. Educação on-line, Rio de Janeiro, v. 15, n. 34, p. 1-21, 7. 2020. https://doi.org/10.36556/eol.v15i34.622. Disponível em: http://educacaoonline.edu.puc-rio.br/index.php/eduonline/article/view/622. Acesso em: 2023-04-05
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.36556/eol.v15i34.622
dc.identifier.issn1809-3760
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/9126
dc.identifier.urlhttp://educacaoonline.edu.puc-rio.br/index.php/eduonline/article/view/622
dc.languageeses_ES
dc.subjectHigh schoolen_US
dc.subjectAssistance to the studenten_US
dc.subjectCommunity actionen_US
dc.subjectBachilleratoes_ES
dc.subjectAsistencia al educandoes_ES
dc.subjectAcción comunitariaes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleEducação on-line
dc.titleEl trabajo de soporte a los estudiantes en una escuela de bachillerato en México
dc.typeArtigos
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