Contribuições de Norbert Elias para a formação de professores nas sociedades complexas

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dc.creatorFÁVERO, Altair Alberto
dc.creatorPAGLIARIN, Lidiane Limana Puiati
dc.creator.orcidhttps://doi.org/10.21723/riaee.unesp.v13.n4.out/dez.2018.10998
dc.date.accessioned2022-10-14T14:43:50Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:10:22Z
dc.date.available2022-10-14T14:43:50Z
dc.date.available2023-08-04T14:10:22Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEste artigo discute a formação de professores no cenário das sociedades complexas, tendo como problema central: como compreender os novos desafios da formação de professores a partir das sociedades complexas? Inicialmente, ancora-se em Garcia, Nóvoa, Tardif e Lessard para discutir o conceito e a constituição da formação de professores, bem como os novos desafios para a formação de professores.pt_BR
dc.description.abstractThis article discusses the teacher formation in the scenario of complex societies, having as central problem: how to understand the new challenges of teacher formation from complex societies? Initially, it anchored in Garcia, Nóvoa, Tardif and Lessard to discuss the concept and constitution of teacher formation, as well as the new challenges for teacher formation.en_US
dc.description.abstractEl presente artículo discute la formación de los profesores en el escenario de las sociedades complejas, siendo el eje central, la siguiente interrogante: ¿Cómo comprender los nuevos desafíos de la formación de profesores desde las sociedades complejas? Inicialmente, se parte en García, Nóvoa, Tardif y Lessard, para la discusión del concepto y de la constitución de la formación de los profesores, así como, de los nuevos desafíos para ello.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesout./dez.
dc.fonte.numero4
dc.fonte.volume13
dc.format.medium1598-1611
dc.identifier.citationFÁVERO, Altair Alberto; PAGLIARIN, Lidiane Limana Puiati. Contribuições de Norbert Elias para a formação de professores nas sociedades complexas. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 13, n. 4, p. 1598-1611, out/dez. 2018. https://doi.org/10.21723/riaee.unesp.v13.n4.out/dez.2018.10998. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/10998. Acesso em: 2022-10-14
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.unesp.v13.n4.out/dez.2018.10998
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7914
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/10998
dc.languageptpt_BR
dc.subjectSociedades complexaspt_BR
dc.subjectFormação de professorespt_BR
dc.subjectIndividualizaçãopt_BR
dc.subjectSocializaçãopt_BR
dc.subjectNorbert Eliaspt_BR
dc.subjectComplex societiesen_US
dc.subjectTeacher formationen_US
dc.subjectIndividualizationen_US
dc.subjectSocializationen_US
dc.subjectNorbert Eliasen_US
dc.subjectSociedades complejases_ES
dc.subjectFormación de profesoreses_ES
dc.subjectIndividualizaciónes_ES
dc.subjectSocializaciónes_ES
dc.subjectNorbert Eliases_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleContribuições de Norbert Elias para a formação de professores nas sociedades complexas
dc.typeArtigos
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