Permanência de jovens em projetos sociais por meio da teoria da autodeterminação
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Tipo
Artigos
Classficação
Nível teórico
Data
2023
ORCID
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
ODS 4. Educação de qualidade
Título do Períodico
Educação: Teoria e Prática
ISSN
1981-8106
Página(s)/e-location
e09[2023]
Idioma(s)
pt
Fonte
Rio Claro, SP
33
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Fonte
Coleções
Resumo
O presente artigo apresenta a proposta pedagógica utilizada pelo Programa de Esporte e Educação Campeões da Vida do Instituto Guga Kuerten. Evidencia a problemática que o programa tem enfrentado desde 2015 em relação à evasão de seus participantes, assim como versa sobre os tipos de motivação e de regulações do comportamento presentes na teoria da autodeterminação. No sentido de aumentar a motivação intrínseca e a adesão de seus participantes, sugere algumas possibilidades de aplicação prática dos conceitos da teoria da autodeterminação a serem testadas em projetos sociais.
Descrição
Palavras-chave
Educação, Esporte, Projetos sociais, Desigualdades, Motivação
Citação
ALVES, Eduardo Pereira; THUROW, Charlene Fernanda. Permanência de jovens em projetos sociais por meio da teoria da autodeterminação. Educação: Teoria e Prática, p. e09[2023]. 2023. https://doi.org/10.18675/1981-8106.v33.n.66.s16071. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/16071. Acesso em: 2025-08-21