Perspectivas curriculares para os cursos de pedagogia: o prólogo necessário

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dc.creatorANGOTTI, Maristela
dc.date.accessioned2021-07-14T20:37:41Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:49:49Z
dc.date.available2021-07-14T20:37:41Z
dc.date.available2023-08-04T13:49:49Z
dc.date.issued1999
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.volume2
dc.format.medium73-82
dc.identifier.citationANGOTTI, Maristela. Perspectivas curriculares para os cursos de pedagogia: o prólogo necessário. Temas em Educação e Saúde , Araraquara, v.2, p. 73-82. 1999. https://doi.org/10.26673/tes.v2i0.9854. Disponível em: http://seer.fclar.unesp.br/tes/article/view/9854/6519. Acesso: 2021-07-14
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.26673/tes.v2i0.9854
dc.identifier.issn2526-3471
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/2031
dc.identifier.urlhttp://seer.fclar.unesp.br/tes/article/view/9854/6519
dc.languageptpt_BR
dc.subjectCourseen_US
dc.subjectPedagogyen_US
dc.subjectCursoes_ES
dc.subjectPedagogíaes_ES
dc.subjectCursopt_BR
dc.subjectPedagogiapt_BR
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleTemas em Educação e Saúde
dc.titlePerspectivas curriculares para os cursos de pedagogia: o prólogo necessário
dc.typeArtigo

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