Leitura e formação do leitor: olhares sobre a prática docente

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dc.creatorSILVA, Olívia Coelho da
dc.creatorRIBEIRO, Ana Paula de Medeiros
dc.creatorSOARES, Silvana Mendes Sabino
dc.date.accessioned2022-11-08T19:02:30Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:19:01Z
dc.date.available2022-11-08T19:02:30Z
dc.date.available2023-08-03T20:19:01Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractNeste artigo, investigamos como professoras alfabetizadoras escolhem as leituras que oferecem às crianças no cotidiano das salas de aula. Trata-se de fragmentos de pesquisas realizadas em duas escolas públicas de Fortaleza - Ceará. No estudo, de abordagem qualitativa do tipo descritiva, utilizamos as técnicas de entrevista semiestruturada e observação (LAKATOS; MARCONI, 2009; TRIVIÑOS, 1987). Os dados foram tratados por meio da Análise de Conteúdo (BARDIN, 2011), reforçada com triangulação entre as técnicas (MINAYO; ASSIS; SOUZA, 2005). Solé (1998), Soares (1998), Koch e Elias (2013), entre outros, sustentaram teoricamente as análises realizadas. Concluímos que as professoras consideravam o interesse dos alunos, a necessidade de contemplar a realidade e a aproximação ao cotidiano, buscando a diversidade de gêneros e a adequação ao nível de compreensão.pt_BR
dc.fonte.cidadeRio de Janeiro
dc.fonte.mes8
dc.fonte.numero37
dc.fonte.volume16
dc.format.medium55-72
dc.identifier.citationSILVA, Olívia Coelho da; RIBEIRO, Ana Paula de Medeiros; SOARES, Silvana Mendes Sabino. Leitura e formação do leitor: olhares sobre a prática docente. Educação on-line, Rio de Janeiro, v. 16, n. 37, p. 55-72, 8. 2021. https://doi.org/10.36556/eol.v16i37.791. Disponível em: http://educacaoonline.edu.puc-rio.br/index.php/eduonline/article/view/791. Acesso em: 2022-11-08
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.36556/eol.v16i37.791
dc.identifier.issn1809-3760
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/8236
dc.identifier.urlhttp://educacaoonline.edu.puc-rio.br/index.php/eduonline/article/view/791
dc.languageptpt_BR
dc.subjectAlfabetizaçãopt_BR
dc.subjectLeiturapt_BR
dc.subjectPrática docentept_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleEducação on-line
dc.titleLeitura e formação do leitor: olhares sobre a prática docente
dc.typeArtigos
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