Residência nas escolas agrícolas de ensino técnico: alternativa para a educação profissional pública no estado de São Paulo

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dc.creatorCONSTANTINO, Paulo
dc.creatorPOLETINE, Marcia
dc.creatorOLIVEIRA, Antonio Carlos Ottoboni de
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4612-4063
dc.date.accessioned2022-09-29T14:15:26Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:14:38Z
dc.date.available2022-09-29T14:15:26Z
dc.date.available2023-08-04T14:14:38Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractAnalisa a manutenção do sistema de residência escolar para o ensino técnico agrícola no Estado de São Paulo, Brasil, a partir da experiência de uma instituição pública de educação profissional, por meio de pesquisa híbrida realizada em 2014 e 2015. Residências escolares oferecem ao aluno a oportunidade de obter sua formação de modo intensivo, durante um período de tempo específico, dentro de uma escola agrícola.pt_BR
dc.description.abstractAnalyzes the maintenance of the internship system for agricultural vocational education in the State of São Paulo, from the experience of a public institution, through hybrid survey conducted between 2014 and 2015. Internships offer students the opportunity to obtain their training intensely during a specific period of time within a agricultural school.en_US
dc.description.abstractSe analiza el mantenimiento del sistema de residencia escolar para la educación agrícola en el provincia de São Paulo, Brasil, a partir de la experiencia de una institución pública de educación profesional através de investigacion realizado en 2014 y 2015. Las residencias escolares ofrecen a la estudiante la oportunidad de entrenamiento intensivo para un período específico de tiempo dentro de una escuela agrícola.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesabr./jun.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume12
dc.format.medium832-844
dc.identifier.citationCONSTANTINO, Paulo; POLETINE, Marcia; OLIVEIRA, Antonio Carlos Ottoboni de. Residência nas escolas agrícolas de ensino técnico: alternativa para a educação profissional pública no estado de São Paulo. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 12, n. 2, p. 832-844, abr/jun. 2017. https://doi.org/10.21723/riaee.v12.n2.8392. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8392. Acesso em: 2022-09-29
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v12.n2.8392
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7217
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8392
dc.languageptpt_BR
dc.subjectResidência escolarpt_BR
dc.subjectEnsino técnicopt_BR
dc.subjectEnsino agrícolapt_BR
dc.subjectInternshipen_US
dc.subjectVocational educationen_US
dc.subjectAgricultural educationen_US
dc.subjectResidencia escolareses_ES
dc.subjectEducación técnicaes_ES
dc.subjectEducación agrícolaes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleResidência nas escolas agrícolas de ensino técnico: alternativa para a educação profissional pública no estado de São Paulo
dc.typeArtigos
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