Itália e Brasil em isolamento: contexto para silenciamento das crianças pequenas?
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Tipo
Dossiê
Classficação
Nível teórico
Data
2020
Título do Períodico
Linhas Críticas
ISSN
1981-0431
Página(s)/e-location
e33954
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Brasília
26
jan./dez.
26
jan./dez.
Coleções
Resumo
Para a infância e as crianças, sobretudo as pequenas, o isolamento e seu silenciamento são constantemente prescritos, dada sua condição de minoria social, algo que é ampliado em momentos de crise. Isso ocorreu na crise pandêmica, as crianças da Itália e do Brasil foram isoladas e, tanto aqui como lá, as escolas de educação infantil foram fechadas. A partir de dados documentais e da produção acadêmica, o objetivo deste artigo é apresentar um panorama deste momento e as diferenças entre os procedimentos adotados nos dois países, considerando o sistema italiano de Early childhood education and care (ECEC) e a educação infantil brasileira.
Descrição
Palavras-chave
Crise, Isolamento, Educação Infantil na Itália e no Brasil, Políticas Públicas
Citação
GOMES, Lisandra Ogg; CORREIA, Maria Aparecida Antero; MESSETTI, Giuseppina. Itália e Brasil em isolamento: contexto para silenciamento das crianças pequenas?. Linhas Críticas, Brasília, v. 26, p. e33954, jan/dez. 2020. https://doi.org/10.26512/lc.v26.2020.33954. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/33954. Acesso em: 2021-09-24